.

0 (hodnocen0 x )

(22) Půjčeno:22x 

BK

Vyd. 1.

Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2014

163 s. : il. ; 25 cm + 1 DVD

ISBN 978-80-7454-465-1 (brož.)

Nad názvem: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií

200 výt.

Obsahuje bibliografii na s. 131-146 a rejstříky

České a anglické resumé

001417019

OBSAH 5 // ÚVOD 9 // 1 PROFESNÍ UČENÍ V PREGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVĚ UČITELŮ 11 - Hana Lukášová // 1.1 Záměry kapitoly 11 // 1.2 Pojetí profese učitelství promítnuto do pojetí požadavků na cestu vzdělávání 12 // 1.3 Fáze cesty k profesionalitě učitele 13 // 1.4 Kvalita v přípravě na profesi učitele 18 // 1.5 Respektování tří dimenzí učitelské profese v přípravné fázi vzdělávání 19 // 1.5.1 Obsah individuální (personální) dimenze v přípravě na profesi 19 // 1.5.2 Obsah společenské dimenze v přípravě na profesi 19 // 1.5.3 Obsah kvalifikační dimenze a pojetí profesních kompetencí 20 // 1.6 Pojetí profesních učitelských znalostí 22 // 1.7 Scénáře vzdělávání učitelů v Evropě 24 // 1.8 Výsledky výzkumu učitelské profese a učitelského vzdělávání 26 // 1.9 Závěry - diskuse - otazníky 28 // 2 STUDENTSKÉ PORTFOLIO JAKO VÝZKUMNÝ NÁSTROJ POZNÁVÁNÍ PRŮBĚHU UČITELSKÉ PROFESIONALIZACE 31 - Tomáš Svatoš // 2.1 Záměry kapitoly 31 // 2.2 Spjatost s pojmem portfolio 32 // 2.3 Význam pojmu portfolio 35 // 2.4 Účel a obsah portfolia 38 // 2.5 Procesy tvorby a hodnocení portfolia 41 // 2.6 Zahraniční inspirace 45 // 2.7 Portfolio jako výzkumný nástroj 46 // 2.8 Portfoliové výzkumy v českém prostředí 48 // 2.9 Závěry - diskuse - otazníky 50 // 3 PORTFOLIO V UČITELSKÉM STUDIU PRO PRIMÁRNÍ EDUKACI 53 - Hana Lukášová // 3.1 Záměry kapitoly 53 // 3.2 Teoretická opora a kontexty používání portfolia v závěru učitelského vzdělávání 54 // 3.3 Portfolio k řešení pedagogického problému ke státní závěrečné zkoušce z pedagogiky 61 // 3.4 Portfolio k přípravě, realizaci a evaluaci reflektované pedagogické praxe 65 // 3.4.1 Hodnotící výroky učitelů závěrečné souvislé profesní praxe v prezentačním portfoliu 70 //

3.4.2 Frekvenční analýza pojmů z hodnocení projektové praxe studentů od uvádějících učitelů 72 // 3.4.3 Sekvenční analýza významů hodnotících postojů učitelů praxe k profesní připravenosti 73 // 3.5 Závěry - diskuse - otázniky 73 // 4 IDENTITA VYSOKOŠKOLSKÝCH STUDENTŮ - VÝZKUMNÉ NÁLEZY ZE STUDENTSKÉHO PORTFOLIA 77 - Tomáš Svatoš // 4.1 Záměry kapitoly 77 // 4.2 Teoretická opora a vymezení problému 78 // 4.3 Začínající studenti učitelství - specifická semiprofesní skupina 80 // 4.4 Kvantitativní výzkumná sonda do studentského portfolia - metodologie výzkumného šetření 83 // 4.4.1 Cíle výzkumného šetření a charakteristika výzkumného vzorku 83 // 4.4.2 Konkretizace výzkumného nástroje a statistické procedury 83 // 4.4.3 Příklady výzkumných nálezů 85 // 4.5 Kvalitativní výzkumná sonda do studentského portfolia - metodologie výzkumného šetření 89 // 4.5.1 Cíle výzkumného šetření a charakteristika výzkumného vzorku 89 // 4.5.2 Konkretizace výzkumného nástroje a analytické procedury 90 // 4.5.3 Příklady výzkumných nálezů 91 // 4.5 Závěry - diskuse - otazníky 94 // 5 SPOLUPRÁCE ŠKOLY A RODINY - VÝZKUMNÉ NÁLEZY ZE STUDENTSKÉHO PORTFOLIA 97 - Jana Majerčíková // 5.1 Záměry kapitoly 97 // 5.2 Teoretická opora a vymezení problému 98 // 5.2.1 Co se dnes od školy očekává a kdo tato očekávání má naplňovat 98 // 5.2.2 Jak má na požadavky na současného učitele reagovat učitelská příprava 99 // 5.2.3 Proč má učitel spolupracovat s rodiči 100 // 5.2.4 Jaké jsou požadavky na spolupráci školy a rodiny a nároky kladené na učitele 102 // 5.2.5 Je studentské portfolio jednou z možností přípravy studenta na spolupráci s rodiči 103 //

5.3 Kvalitativní výzkumná sonda do studentského portfolia - metodologie výzkumného šetření 107 // 5.3.1 Výzkumný problém, výzkumné cíle a otázky 107 // 5.3.2 Charakteristika výzkumného vzorku 108 // 5.3.3 Výzkumné metody a postup zpracování získaných dat 110 // 5.3.4 Výzkumná zjištění a jejich analýza 111 // 5.4 Závěry - diskuse - otazníky 122 // ZÁVĚR 125 // SUMMARY 128 // SHRNUTÍ 129 // LITERATURA 131 // PŘÍLOHY 147 // SEZNAM OBRÁZKŮ A TABULEK 155 // JMENNÝ REJSTŘÍK 157 // VĚCNÝ REJSTŘÍK 161 // O AUTORECH 163

cnb002650230