.

0 (hodnocen0 x )

(5) Půjčeno:5x 

BK

EB

1. vyd.

Praha : Karolinum, 2015

195 s. ; 21 cm

ISBN 978-80-246-2977-3 (brož.)

ISBN 978-80-246-2982-7 (online ; pdf)

Obsahuje bibliografii na s. [182]-191, bibliografické odkazy a rejstřík

Anglické resumé

Vydavatel: Univerzita Karlova v Praze

Popsáno podle tištěné verze

001417752

Úvod 7 // 1. Promčny školy v dnešním svčté 11 // 1.1 Hodnoty a cíle 16 // 1.2 Mechanismy reformy 23 // 1.3 Reforma: aktéři 28 // 1.4 Závěr 33 // 2. Metodologie výzkumu 34 // 2.1 Výzkumný problém 37 // 2.2 Výzkumný soubor 39 // 2.3 Sběr a analýza dat 41 // 2.4 Reflexe výzkumníka a etika šetření 45 // 2.5 Uspořádání druhé a třetí části knihy 46 // 3. Malá škola vyrostla 48 // 3.1 Pět úspěšných let Malé školy 48 // 3.2 Reforma jen pro inspekci? 52 // 3.3 Zlepšení jednotlivých Škol nemusí být známkou zlepšování systému 55 // 3.4 Závěr 59 // 4. Výběrová škola: nesnadná změna vedení 60 // 4.1 Stabilita jako hodnota 61 // 4.2 Změna ředitele 62 // 4.3 Vnímání reformy 67 // 4.4 Závěr 68 // 5. Horská škola: evoluce místo reforem? 71 // 5.1 Specifické prostředí jako výzva pro školu 71 // 5.2 Rozvoj školy navzdory omezením 75 // 5.3 Možnosti a meze průběžných inovací 78 // 5.4 Závčr 82 // 6. Pestrá škola chce sloužit všem žákům 84 // 6.1 Vývoj žákovské populace 86 // 6.2 Deklarované priority: počítače, plavání, jazyky 91 // 6.3 Závěr 96 // 7. V Předměstské škole se snaží udržet laťku 98 // 7.1 Promčny žactva a učitelského sboru 99 // 7.2 „Náročnost je dobrá“ 101 // 7.3 Vedení usiluje o transparentnost 107 // 7.4 Závěr 111 // 8. Tematická mezipřípadová analýza ?? // 8.1 Hodnoty, cíle, obsahy ?4 // 8.2 Procesy 134 // 8.3 Aktéři 157 // 8.4 Závěr 168 // 9. Závěr 169 // 9.1 Shrnutí výsledků I73 // 9.2 Doporučení pro vzdělávací politiku a další výzkum 177 // Summary // Literatura // Rejstřík