.

0 (hodnocen0 x )

(20) Půjčeno:20x 

BK

1. vydání

Brno : Paido, 2009

119 stran : ilustrace ; 23 cm

ISBN 978-80-7315-186-7 (brožováno)

Pedagogický výzkum v teorii a praxi ; svazek 15

200 výtisků

Obsahuje bibliografii na straně 103-116, bibliografické odkazy a rejstřík

Anglické resumé

001417960

1 K roli kompetencí a znalostí v učitelově profesním jednání // 1.1 Vyučování jako druh učitelova pedagogického jednání // 1.2 Cyklus pedagogického uvažování a jednání // 1.3 Učitelovo jednání a kompetence // 1.4 Učitelovy znalosti a poznatková báze učitelství // 1.5 Shrnutí // 2 Didaktické znalosti obsahu: // motiv propojení oborového a zprostředkujícího // 2.1 Učitelské vzdělávání a univerzita // 2.2 John Dewey a psychologizování učiva // 2.3 Jerome Bruner a konverze // 2.4 Joseph Schwab a překlad do kurikula // 2.5 Lee S. Shulman a didaktické znalosti obsahu // 2.6 Koncept pedagogical content knowledge v Evropě a jeho význam pro oborové didaktiky // 2.7 Etablování konceptu didaktické znalosti obsahu v České republice // 2.8 Shrnutí // 3 Didaktické znalosti obsahu v oborově didaktickém, kurikulárním a pedeutologickém výzkumu // 3.1 Teoreticko-metodologická východiska Shulmanovy výzkumné školy // 3.2 Studie zaměřené na pozici didaktických znalostí obsahu v učitelově znalostní bázi // 3.3 Studie zaměřené na strukturu didaktických znalostí obsahu // 3.4 Studie zaměřené na povahu didaktických znalostí obsahu // 3.5 Studie zaměřené na zdroje a procesy rozvíjení didaktických znalostí obsahu // 3.6 Studie zkoumající vliv didaktických znalostí obsahu na učitelovo jednání ve výuce // 3.7 Shrnutí // 4 Metodologické problémy a metody výzkumu didaktických znalostí obsahu //

4.1 Snahy o identifikaci a dokumentaci didaktických znalostí obsahu // 4.2 Metodologie studií zaměřených na povahu didaktických znalostí obsahu // 4.3 Metodologie studií zaměřených na proces utváření didaktických znalostí obsahu // 4.4 Měření úrovně didaktických znalostí obsahu // 4.5 Shrnutí // 5 Pohledy na didaktické znalosti obsahu: případové studie // 5.1 Zpracování vzdělávací oblasti ve školním vzdělávacím programu a didaktické znalosti obsahu // 5.2 Dominanty důležitosti v didaktických znalostech obsahu // 5.3 Didaktické znalosti obsahu v akci // 5.4 Znalosti o žákově učení jako součást didaktických znalostí obashu // 5.5 Dynamičnost jako jedna z kvalit didaktických znalostí obsahu // 5.6 Didaktické znalosti obsahu autora učebnic // 5.7 Shrnutí // 6 Didaktické znalosti obsahu a tvorba kurikula // 6.1 Vztah obor vyučovací předmět // 6.2 Obecná taxonomie didaktických znalostí obsahu // 6.3 Rámcový vzdělávací program a učitelské vzdělávání // 6.4 Shrnutí // 7 Didaktické znalosti obsahu a učitelské vzdělávání // 7.1 Profesionalizace a poznatková báze učitelství // 7.2 Teoretická východiska rozvíjení didaktických znalostí obsahu a učitelské vzdělávání // 7.3 Metody rozvíjení didaktických znalostí obsahu // 7.4 Shrnutí

(OCoLC)505914053

cnb001967497