.

0 (hodnocen0 x )

(5) Půjčeno:10x 

BK

Vydání první

Hradec Králové : Gaudeamus, 2015

213 stran : ilustrace ; 21 cm

ISBN 978-80-7435-613-1 (brožováno)

Recenzované monografie

Nad názvem: Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta

200 výtisků

Obsahuje bibliografii na stranách 180-197, bibliografické odkazy a rejstřík

Částečně anglický text, anglické resumé

001422844

OBSAH // Poznámka...6 // 1. ÚVOD...7 // 1.1 Terminologie a definice spojené s tématem...8 // 1.2 Cíle a struktura...13 // 2. CIZOJAZYČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ // S POSTIŽENÍM SLUCHU NA STŘEDNÍ ŠKOLE...18 // 2.1 Dokumenty v oblasti vzdělávání a reforma...18 // 2.2 Dokumenty spojené s fungováním školy...24 // 2.3 Dokumenty spjaté s výukou cizích jazyků...25 // 2.3.1 Portfolio pro neslyšící a nedoslýchavé...27 // 2.4 Státní maturita...28 // 3. SLUCHOVÉ POSTIŽENÍ VE VZDĚLÁVACÍM PROCESU... 30 // 3.1 Sluchové postižení...31 // 3.1.1 Nedoslýchaví žáci a studenti...33 // 3.1.2 (Prelingválně) neslyšící žáci a studenti...34 // 3.1.3 Označení Neslyšící...37 // 3.1.4 Ohluchlí...39 // 3.1.5 Žáci a studenti s kochleárním implantátem...39 // 3.1.6 Žák s kombinovaným postižením...43 // 3.1.7 Žák integrovaný do běžné školy...45 // 3.2 Slyšící učitel a neslyšící učitel...47 // 3.3 Učivo a dovednosti...47 // 3.4 Kompenzační pomůcky...49 // 3.4.1 Slúchadla...49 // 3.4.2 Kochleární implantát...51 // 3.4.3 Doplňkové pomůcky...52 // 3.5 Tlumočník...53 // 3 // 4. KOMPLEXNÍ KOMUNIKAČNÍ SYSTÉMY...56 // 4.1 Orální komunikace...57 // 4.2 Simultánní komunikace...58 // 4.3 Totální komunikace...59 // 4.4 Bilingválni komunikace...60 // 4.5 Orální řeč...61 // 4.6 Odezírání...62 // 4.7 Prstová abeceda...64 // 4.8 Znakovaný český jazyk...65 // 4.9 Český znakový jazyk...66 // 5. JAZYK A MYŠLENÍ

NESLYŠÍCÍCH...69 // 5.1 Materský jazyk neslyšících...70 // 5.2 Myslení a jeho rozvoj...71 // 5.3 Proces učení se mateřskému jazyku // a jeho vliv na neslyšícího...75 // 5.4 Pozornost a paměť...79 // 6. VYBRANÉ ASPEKTY PEDAGOGIKY, // PSYCHOLOGIE A LINGVISTIKY...81 // 6.1 Motivace...81 // 6.2 Strategie učení...100 // 6.3 Charakteristika osobnosti žáka s těžkou sluchovou vadou. 102 // 6.4 Charakter komunikace s neslyšícím žákem a její úskalí.107 // 6.4.1 Neverbální komunikace...112 // 6.5 Komunikace s žáky nedoslýchavými, // ohluchlými, implantovanými a integrovanými...113 // 7 SPECIFIKA VÝUKY CIZÍHO JAZYKA ŽÁKŮ S PORUCHOU SLUCHU // (S AKCENTEM NA JAZYK ANGLICKÝ)...116 // 7.1 Výuka výslovnosti...119 // 7.2 Výuka slovní zásoby...122 // 7.3 Výuka gramatiky...125 // 4 // 7.4 Výuka poslechových dovedností...128 // 7.5 Výuka ústního projevu...128 // 7.6 Výuka psaného projevu a psané komunikace...131 // 7.7 Výuka čtení...134 // 8. VÝZKUM...141 // 8.1 Metoda výzkumu...141 // 8.2 Data a analýza výsledků...144 // 8.3 Písemná část testu...161 // 8.4 Závěry výzkumu...164 // 9. ZÁVĚR...167 // RÉSUMÉ...175 // SEZNAM TABULEK, GRAFŮ A OBRÁZKŮ...178 // BIBLIOGRAFIE...180 // REJSTŘÍK...198 // PŘÍLOHY...199 // 5

(OCoLC)934900555

cnb002745309