|
|
.
|
|
|
0 (hodnocen0 x )
|
|
|
(3) Půjčeno:2x
|
|
|
BK
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vydání: první
|
|
|
Ostrava : Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 2016
|
|
|
110 stran : ilustrace ; 24 cm
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN 978-80-7464-893-9 (brožováno)
|
|
|
|
|
|
210 výtisků
|
|
|
Obsahuje bibliografii na stranách 102-104, bibliografické odkazy a rejstřík
|
|
|
Anglické resumé
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
001458772
|
|
|
Obsah // Úvod 5 // 1. Transformační systemická terapie Virginie Satirové 7 // 1.1 Charakteristika přístupu Transformační systemické terapie Virginie 7 // Satirové 7 // 1.2 Sebeúcta 14 // 1.2.1 Vymezení pojmu 14 // 1.2.2 Charakteristika sebeúcty 14 // 1.2.3 Formování a růst sebeúcty 16 // 1.3 Kongruence 17 // 1.3.1 Složky kongruence 18 // 1.3.2 Kongruence a komunikace 18 // 2. Kompetence psychoterapeuta 20 // 2.1 Kompetenční přístup 20 // 2. 2 Pojem kompetence 21 // 2. 3 Kompetence v příbuzných oborech 22 // 2. 4 Profesní kompetence terapeuta 24 // 2. 5 Podmínky a úskalí kompetenčního přístupu 27 // 2.6 Osobnost terapeuta jako nástroj terapie 28 // 3. Kompetence terapeuta v Transformační systemické terapii Virginie Satirové 32 // 3.1 Sebeúcta a kongruence u terapeutů 34 // 3.2.1 Sebeotevření se klientovi 37 // 4. Význam sebezkušenosti v přípravě terapeutů v Transformační systemické terapii Virginie // Satirové 38 // 4.1 Sebezkušenost v přípravě terapeutů TSTS 38 // 4.2 Cíle, obsah a metody sebezkušenosti u frekventantů MOVISA 42 // 5. Metodologie 46 // 6. Výsledky výzkumného šetření 49 // 6.1 Důvody vstupu do psychoterapeutického výcviku 52 // 6.2 Kontext psychoterapeutického výcviku 61 // 6.3 Výsledky (dopady) sebezkušenosti jako centrálního jevu 66 // 6.3.1 Sebezkušenost jazykem frekventanta výcviku 84 // 6.4 Další zisky z výcviku 93 6.4.1 Limity 93 // 3 // 6.4.2 Možnosti a zdroje 94 // 6.4.3 Změny na osobní rovině 95 // 6.4.4 Změny na pracovní úrovni 97 // 7. Závěr 98 // Literatura 102 // Resumé 105 // Přílohy 108 // Jmenný rejstřík 110 // 4
|