OBSAH // Úvod 9 // Kapitola 1 // Jak se autor dívá na chod dějin a na jejich poznávání 13 // 1.1. Není poznání bez srovnávání: jsou minulé události srovnatelné? 17 // 1.2. Jak na komparaci: několik názorů 19 // 1.3. Jak na komparaci: rozprava o metodě 29 // Kapitola 2 // Místo, kde žijeme: Evropa a její regiony 41 // 2.1. Čím se liší dějiny evropské společnosti od dějin ostatních kontinentů? 43 // 2.2. Evropa regionů - to není jen Západ a Východ 52 // 2.3. Střední Evropa: skutečnost, mýtus nebo výmysl intelektuálů? 58 // Kapitola 3 // Proč se evropské regiony proměňovaly nerovnoměrně? 69 // 3.1. Co je nerovnoměrnost a podle čeho ji určit 76 // 3.2. Komparace jako cesta k vysvětlení nerovnoměrnosti 83 // 3.3. Rozdílné tváře venkova: nevolníci, sedláci, statkáři 94 // 3.4. Kupci jako spolutvůrci evropské jednoty i nerovnoměrnosti 107 // Kapitola 4 // Dějiny národa a kontinentu - jak to patří dohromady? 115 // 4.1. Každý národ potřebuje své dějiny - ale jak na to? 120 // 4.2. Společné dějiny jako cesta k evropanství? 132 // Kapitola 5 // Proč reformace někde zvítězila a jinde nikoli? 145 // Kapitola 6 // Krize není úpadek ani kolaps: příklad krize 17. století 159 // Kapitola 7 // Revoluce jako náhlá změna systému 177 // 7.1. Jsou revoluce jedinečné? 183 // 7.2. Komparací k vysvětlení revolucí, jejich příčin a předpokladů 200 // 7.3. Revoluce jako strašák nebo jako vzor k následování? 210 // Kapitola 8 // Evropský národ jako odvěká či novodobá pospolitost? 223 // 8.1. Cesty k modernímu národu: shody a rozdíly 226 // 8.2. Úspěšná národní hnutí: náhoda či nutnost? 235 // 8.3. Bylo české národní obrození evropskou zvláštností? 243 // 8.4. Proč se některý národ "probudil" dříve a jiný později? 254 // 8.5. Není (národnostní) menšina jako menšina 263 //
8.6. "Nový nacionalismus" v Evropě: historická zkušenost 277 // Kapitola 9 // Odkud přicházely vzdělané elity? Někde z vlastních řad, jinde z lidu 285 // Kapitola 10 // Alternativy v dějinách, aneb: muselo se vše stát tak, jak se stalo? 297 // Závěr: // Poznávání souvislostí nebo slepá ulička intelektuální hry? 313