|
|
.
|
|
|
0 (hodnocen0 x )
|
|
|
BK
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2016
|
|
|
164 stran : barevné ilustrace, portréty ; 23 cm
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN 978-83-8019-607-0 (brožováno)
|
|
|
Edukacja Międzykulturowa
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Obsahuje bibliografii na stranách 138-150 a bibliografické odkazy
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
001460370
|
|
|
Spis tresci // Tadeusz Lewowicki // WstLp ... 9 // Aniela Róžaňska // Mlodziež z Pogranicza - uczniowie ze szkól ponadgimnazjalnych w roku 2015 - charakterystyka šrodowiska i badaných grup ... 12 // Barbara Grabowska // Tolerancja religijna mlodziežy žyj cej na Pograniczu ... 21 // Wprowadzenie ... 21 // 1.1. Teoretyczne podstawy podjatých rozwažaň ... 22 // 1.2. Tolerancja religijna w warunkach polsko-czeskiego pogranicza // Sl ska Cieszyňskiego ... 31 // 1.3. Postawy tolerancyjne mlodziežy Pogranicza - analiza wyników // badaň ... 38 // 1.3.1. Wiara jako kryterium narodowošci ... 39 // 1.3.2. Kontakty z przedstawicielami innych wyznaň ... 43 // 1.3.3. Prawo do žycia wedtug swoich obyczajów ... 44 // 1.3.4. Tematyka lekcji religii ... 47 // 1.3.5. Prawo do zachowania wlasnego wyznaniawmalžeňstwie . 53 // 1.3.6. Wiara dzieci ... 54 // Konkluzje ... 59 // 4 // Spis tresci // Aniela Róžaňska // Postrzeganie Innosci religijnej jako element tožsamosci religijnej mlodziežy Šl ska Cieszyňskiego - mi dzy zamkni ciem aotwartosci ... 62 // Wprowadzenie ... 62 // 2.1. Postrzeganie Innego religijnie - teoretyczne podstawy ... 63 // 2.2. Tožsamosč religijna ... 67 // 2.3. Rola pami ci w rozwijaniu pozytywnej percepcji Innego // i w dialogu ekumenicznym ... 69 // 2.4. Relacje mi dzy wyznaniami na Šl sku Cieszyňskim - // od konfliktu do dialogu i komunii ... 71 // 2.5. Postrzeganie Innosci i Innego w wymiarze religijnym // przez mlodziež pogranicza - analiza
|
|
|
wyników badaň ... 75 // 2.5.1. Postrzeganie przez mlodziež innych wyznaň i religii . 76 // 2.5.2. Pozytywne postrzeganie Innego i kontakty // z przedstawicielami innych wyznaň ... 87 // 2.5.3. Szkola, problematyka szkolnej edukacji religijnej // a wražliwosč wobec Innego religijnie ... 90 // Konkluzje ... 93 // Urszula Klajmon-Lech // Došwiadczanie wspólnoty wšród mlodziežy Šl ska Cieszyňskiego ... 96 // Wprowadzenie ... 96 // 3.1. Wspólnota w uj?ciu socjologicznym ... 97 // 3.2. Wspólnota w uj ciu teologicznym ... 99 // 3.3. Poczucie wspólnotowosci w uj ciu psychologicznym ... 104 // 3.4. Poczucie wspólnotowošci w perspektywie pedagogicznej ... 106 // 3.5. Wspólnota i poczucie wspólnotowosci mlodziežy // na Šl sku Cieszyňskim w dotychczasowych opracowaniach ... 108 // 3.6. Došwiadczanie wspólnoty w žyciu mlodziežy // Š4ska Cieszyňskiego ...*... 112 // Konkluzje ... 125 // Spis tresci // 5 // Tadeusz Lewowicki // Stalošč i zmiennošč stosunku do kwestii zwi zanych z religi i do Innych religijnie/wyznaniowo - próba porównania ... 127 // Bibliografia ... 138 // Wykaz publikacji w serii „Edukacja Mifdzykulturowa” ... 151 // Nota o autorach // 161
|