.

0 (hodnocen0 x )

(13.5) Půjčeno:21x 

BK

1. vydání

Praha : Raabe, 2017

219 stran : ilustrace ; 21 cm

ISBN 978-80-7496-333-9 (brožováno)

Obsahuje bibliografii na stranách 195-209, bibliografické odkazy

001460813

Vývoj dětské kresby a její diagnostické využití // Obsah // 1. Dětská kresba a její psychologický význam...9 // 1.1 Vývoj kreslířských schopností závisí na rozvoji různých funkcí...10 // 1.1.1 Vývoj kresby závisí na rozvoji kognitivních schopností...10 // 1.1.2 Vývoj kresby závisí na rozvoji motoriky a senzomotorické koordinace.14 // 1.1.3 Vývoj kresby závisí na rozvoji exekutivních funkcí...15 // 1.2 Vývoj kresby se podobá vývoji jazyka a řeči ...16 // 1.3 Kreslení je prostředkem, který dětem usnadňuje vybavení vzpomínek...19 // 1.4 Vývoj dětské kresby ovlivňují i sociokulturní faktory...20 // 2. Průběh vývoje kreslířských schopností...21 // 2.1 Fáze vývoje kreslířských schopností...23 // 2.1.1 Presymbolická fáze ...23 // 2.1.2 Přechod na symbolickou úroveň...26 // 2.1.4 Přechod k vizuálnímu realismu...35 // 2.1.5 Fáze druhotné schematizace...40 // 2.2 Zobrazování prostorových vztahů v dětské kresbě ...40 // 3. Vztah mezi porozuměním kresbě a vlastní kreslířskou produkcí...45 // 4. Vývoj kresby lidské postavy...47 // 4.1 Hlavonožec jako základní schéma lidské postavy...47 // 4.2 Přechodná fáze mezi hlavonožcem a konvenčním zobrazením postavy...52 // 4.3 Konvenční zobrazení lidské postavy...54 // 4.4 Pokročilé konvenční zobrazení lidské postavy...62 // 4.5 Druhotná schematizace kresby postavy...67 // 5. Kresba jako prostředek k vyjádření pocitů a postojů...68 // 6. Neuropsychologie kreslení...77 // 7. Vývoj kresby za nestandardních okolností...80 // 7.1 Vliv mentálního postižení na vývoj kresby...80 // 7.2 Vliv ADHD na vývoj kresby ...83 // 7.3 Vliv zrakového postižení na vývoj kresby...85 // 7.4 Vliv pohybového postižení na vývoj kresby...88 // 6 // Vývoj dětské kresby a její diagnostické využití // 8. Diagnostické možnosti kresby...90 //

8.1 Kresba jako prostředek k orientačnímu posouzení schopností...90 // 8.1.1 Vývoj testů kresby zaměřených na orientační posouzení schopností...92 // 8.1.2 Nová verze testu kresby lidské postavy pro děti předškolního věku...96 // 8.1.3 Test kresby psa pro děti předškolního věku...108 // 8.1.4 Test kresby domu pro děti předškolního věku...118 // 8.1.5 Nová verze testu kresby lidské postavy pro děti školního věku...133 // 8.1.6 Test kresby běžící postavy...146 // 9. Kresba jako prostředek k hodnocení osobnosti a emočního stavu...159 // 9.1 Metody hodnocení emočních projevů v kresbě lidské postavy...160 // 9.2 Přehled znaků, které jsou důležité pro hodnocení emočního stavu ...165 // 9.3 Jak je třeba postupovat při analýze emočních znaků kresby...172 // 9.4 Emoční znaky v kresbě týraných a sexuálně zneužívaných dětí...173 // 10. Kresba rodiny ...177 // 10.1 Hodnocení kresby rodiny...179 // 10.2 Hodnocení kresby začarované rodiny...191 // Závěr...194 // 11. Seznam použité literatury...195 12. Přílohy...210 // Příloha č. 1...211 // Příloha č. 2...212 // Příloha č. 3...213 // Příloha č. 4...215 // Příloha č. 5...216 // Příloha č. 6... 217 // Příloha č. 7...218 // Příloha č. 8...219 // 7