Úplné zobrazení záznamu

Toto je statický export z katalogu ze dne 02.06.2026. Zobrazit aktuální podobu v katalogu.

Bibliografická citace

.
0 (hodnocen0 x )
(13) Půjčeno:13x 
BK
Příručka
1. vydání
Brno : Edika, 2018
245 stran : ilustrace ; 25 cm

ISBN 978-80-266-1280-3 (brožováno)
Rádce pro rodiče a učitele
němčina
Přeloženo z němčiny
Obsahuje bibliografii na stranách 243-245
001464616
DUI // Předmluva ? přepracovanému vydání 11 // Krize jako příležitost - úvodní zamyšlení ? pubertě 13 // ?\\ // NLJLN ĎÔf PŘICHÁZEJÍ W PUZEm... // Rodiče prožívají svou druhou pubertu 26 // Výzva pro otce 32 // Když se otec a matka neshodnou 34 // Jak se z dětí stávají dospělí 38 // Akceptování vlastního těla 39 // Změny v myšlení 43 // Přátelství 46 // Hledání vlastních hodnot 49 // Odpoutání se od rodičů 49 // Rozvoj vlastní identity 50 // Uvědomění si vlastního těla, sebedůvěra a sexualita 54 // Prepuberta aneb klid před bouří 54 // Tápavě uvolňování z rodinných vazeb - přátelství s vrstevníky 55 // Puberta - zuřící vulkán 56 // Předčasné dozrávání 65 // Stud a stydlivost 72 // Homosexualita 81 // ?II // ÚOSPÍWÍCÍ CHTĚJÍ VÝCHOVU, POTŘEBUJÍ SMĚR. // Od odvahy ? vyrovnanosti a od odvahy ? chybám 85 // „Vždyť já chci jen tvoje dobro!“ 88 // Hlavně nebuďme jako naši vlastní rodiče! 92 // Poskytnutí opory a budování vztahů 96 // Důvěřovat znamená spolehnout se 100 // Když rodiče nedokážou poskytnout oporu 102 // Dospívající potřebují hranice 104 // Kdo stanovuje pravidla, musí je dodržovat 111 // Chovejte se důsledně 113
// Když zůstává porušování hranic bez následků 119 // Zabijáci důslednosti 126 // Ó4sr III // KiASKXÉ mním ľ rowném imi // Vzájemná komunikace a hádky 135 // Jak být v kontaktu - vytvořit atmosféru 136 // I-messages nejsou morální kázání 142 // Jak vést konfliktní rozhovory 145 // Odčinění 152 // Televize a počítač, mobilní telefon a internet 154 // Význam médií v každodenním životě - několik postřehů 156 // Multimediální a multifunkční - jak dospívající využívají média 158 Hudba 159 // Mobilní telefon 161 // Počítače a hry 162 // Internetová generace - „digitální domorodci“? 168 // Konzumní touhy a samoobslužná mentalita 170 // „Můj syn má rád značkové oblečení!“ 172 // „Chci vypadat tak, j ak chci ! “ 173 // Škola a otravné domácí úkoly 176 // Rituály při domácích úkolech 180 // Doučování - doma a profesionálně 181 // Vstup do profesního života 184 // ? íľ // mesjfi a její mm // Neurony a hormony - mozek se mění 188 // Autoagresivita a sebepoškozování jako volání o pomoc 191 // Nepřiměřená očekávání 192 // Legální drogy 194 // Měli by se mít lépe 196 // Obezita 197 // Anorexie a bulimie 200 // Tetování a
piercing 201 // Sebepoškozování 203 // Nadměrná konzumace alkoholu 204 // Škola, agrese a násilí 209 // Psychický teror 209 // Poškozování majetku 210 // Tlak na výkonnost 211 // Školní klima 212 // Záškoláctví 214 // Šikanování 216 // Prevence a intervence 217 // Násilí, média a fascinace počítači 220 // Obavy, osamělost a závislost na počítačích 222 // wmečNĚúww // Závěrečné miniatury 226 // „Mám ještě jednu otázku!“ - Puberta v kostce 232 // Literatura 243
(OCoLC)1051235735
cnb003009347

Zvolte formát: Standardní formát Katalogizační záznam Zkrácený záznam S textovými návěštími S kódy polí MARC