.

0 (hodnocen0 x )

(21) Půjčeno:21x 

BK

2., doplněné a upravené vydání

Brno : Masarykova univerzita, 2018

230 stran : ilustrace ; 23 cm

ISBN 978-80-210-8997-6 (brožováno)

Pedagogický výzkum v teorii a praxi ; svazek 46

200 výtisků

Obsahuje bibliografie a bibliografické odkazy

001471285

Úvod k 1. vydání z roku 2014 10 // Úvod ke 2. vydání z roku 2018 13 // 1 S novou nadějí: Situace v oblasti kurikulárních dokumentů pro základní vzdělávání v období od počátku 90. let // do vzniku ČR (1989-1992) 14 // 1.1 Koncepční materiály 14 // 1.1.1 Budoucnost vzdělání a školství v obnovené demokratické // společnosti a ve sjednocující se Evropě (1991) 15 // 1.1.2 Svoboda ve vzdělávání a česká škola (1991) 17 // 1.1.3 Program transformace vzdělávací soustavy (1992) 20 // 1.1.4 Stanovisko NEMES k Programu transformace // vzdělávací soustavy (1993) 21 // 1.2 Legislativa 22 // 1.2.1 Novela školského zákona č. 171/1990 Sb 22 // 1.2.2 Listina základních práv a svobod (1991) 22 // 1.3 Kurikulární dokumenty 23 // 1.3.1 Učební osnovy základní školy (1991) 23 // 1.4 Zhodnocení daného období 24 // 1.5 Přehled použité literatury - kapitola 1 (motto, úvod) 26 // 2 Na cestě k alternativním vzdělávacím programům: // Situace v oblasti kurikulárních dokumentů pro základní vzdělávání v období před Bílou knihou (1993-1998) 27 // 2.1 Koncepční dokumenty 27 // 2.1.1 Hlavní zásady transformace českého školství (1993) 27 // 2.1.2 Zásady realizace svobody vzdělávání v české škole (1993) 29 // 2.1.3 Otevřenost, rozmanitost a kvalita - Zásady rozvoje // české vzdělávací soustavy (1994) 30 // 2.1.4 Stručný nástin transformace školství (1994) 32 // 2.1.5 Návrh transformační školské politiky (1994) 32 // 2.1.6 Kvalita a odpovědnost (1994) 33 // 2.2 Legislativa 34 // 2.2.1 Návrhy změn článků v Ústavě ČR (1995) 34 // 2.2.2 Novela školského zákona č. 138/1995 Sb 35 // 2.3 Kurikulární dokumenty 35 // 2.3.1 Obecná škola (1993) 35 // 2.3.2 Občanská škola (1994) 37 // 2.3.3 Základní škola (1996) 39 // 2.3.4 Národní škola (1996) 41 //

2.3.5 Vzdělávací program 3 + 3 + 3 (1995) 42 // 2.3.6 Reálná škola (1995) 43 // 2.3.7 Vzdělávací program 3 + 2 + 4 (1996) 44 // 2.4 Standardy 44 // 2.4.1 Standardy vzdělávání pro obecnou školu (1994) 44 // 2.4.2 Cílové standardy a kmenové učivo pro základní // vzdělávání-Varianta 0 (1994) 45 // 2.4.3 Návrh kmenového učiva pro 1.-5. postupný ročník základní školy (1995) 46 // 2.4.4 Cílový standard a kmenové učivo pro základní // vzdělávání-Varianta 1 (1995) 46 // 2.4.5 Standard základního vzdělávání-Varianta 2 (1995) 47 // 2.5 Zhodnocení daného období 49 // 2.6 Přehled použité literatury - kapitola 2 52 // 3 Vícestupňové kurikulum: Situace v oblasti vzdělávání a kurikulárních dokumentů v období od vzniku Bílé knihy k rámcovým a školním vzdělávacím programům (1999-2007) 54 // 3.1 Koncepční dokumenty 54 // 3.1.1 Koncepce vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v České republice (1999) 54 // 3.1.2 České vzdělání a Evropa. Strategie rozvoje lidských zdrojů v České republice při vstupu do Evropské unie (1999) 56 // 3.1.3 Národní program rozvoje vzdělávání . // v České republice- Bílá kniha (2001) 58 // 3.1.4 Dlouhodobé záměry vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR (2002-2007) 50 // 3.2 Legislativa 63 // 3.2.1 Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) 63 // 3.3 Kurikulární dokumenty 65 // 3.3.1 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání - první verze (2001) 56 // 3.3.2 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání - druhá verze (2002) 58 // 3.3.3 Rámcový vzdělávací program pro základní // vzdělávání - třetí verze (2003) 71 //

3.3.4 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání - schválená verze (2004) 74 // 3.3.5 Úpravy RVP ZV před zahájením výuky podle ŠVP 79 // 3.3.6 Podpora a propagace RVP ZV 80 // 3.4 Zhodnocení daného období 82 // 3.5 Přehled použité literatury - kapitola 3 85 // 4 Revize a úpravy RVP ZV: Situace v oblasti vzdělávání a kurikulárních dokumentů v období výuky podle ŠVP a prvních revizí RVP ZV (2008-2013) 87 // 4.1 Analyticko-koncepční dokumenty 87 // 4.1.1 Analýza naplnění cílů Národního programu rozvoje vzdělávání v České republice (Bílé knihy) v oblasti předškolního, základního a středního vzdělávání (2009) 87 // 4.1.2 Klesající výsledky českého základního a středního školství: fakta a řešení (2010) 88 // 4.1.3 Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR 2011-2015 (2011) 89 // 4.1.4 Zpráva OECD o hodnocení vzdělávání v České republice (2012) 90 // 4.1.5 Informace o úpravách rámcových vzdělávacích programů, standardech vzdělávání a testování žáků - současný stav, // záměry (2012) 90 // 4.1.6 Hlavní směry strategie vzdělávací politiky do roku 2020 (2013).92 // 4.2 Legislativa 93 // 4.2.1 Novela školského zákona č. 472/2011 Sb. (2011) 93 // 4.3 Kurikulární dokumenty 94 // 4.3.1 Změny RVP ZV po roce 2007 94 // 4.3.2 Návrhy na revize RVP ZV (2010) 95 // 4.3.3 Modelové učební osnovy ČJ, M a CJ (2011) 97 // 4.3.4 Revize RVP ZV 1. etapa (2011) 97 // 4.3.5 Revize RVP ZV 2. etapa (2011-2012) 99 // 4.3.6 Upravený RVP ZV (2013) a metodická pomoc pro úpravy ŠVP 101 // 4.4 Standardy 101 // 4.4.1 Standardy pro základní vzdělávání (2010-2012) 101 // 4.4.2 Standardy pro základní vzdělávání (2013) 103 // 4.5 Zhodnocení daného období 105 // 4.6 Přehled použité literatury - kapitola 4 108 //

5 K inkluzivnímu vzdělávání: Situace v období přípravy a zahájení vzdělávání žáků s využitím podpůrných opatření a v období začátku revizí RVP (2013-2017) 109 // 5.1 Koncepční materiály 109 // 5.1.1 Plán opatření pro výkon rozsudku Evropského soudu pro lidská práva v případu D. H. a ostatní proti České republice (2012) 110 // 5.1.2 Strategie sociálního začleňování 2014-2020 (2014) 111 // 5.1.3 Národní plán podpory rovných příležitostí pro osoby se zdravotním postižením na období 2015-2020 (2015) 113 // 5.1.4 Akční plán inkluzivního vzdělávání na období 2016-2018 (2015) 115 // 5.1.5 Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2020 (2014) 117 // 5.1.6 Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy // České republiky na období 2015-2020 (2015) 121 // 5.2 Legislativa 124 // 5.2.1 Novela školského zákona č. 82/2015 Sb 124 // 5.2.2 Vyhláška č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných 127 // 5.3 Kurikulární dokumenty 132 // 5.3.1 RVP ZV bez přílohy pro vzdělávání žáků s LMP (2016) 132 // 5.3.2 Další úpravy RVP ZV (2017) 138 // 5.3.3 Revize RVP ZV (2013-2017) 139 // 5.3.4 Metodická podpora 147 // 5.4 Standardy (2013-2017) 148 // 5.5 Zhodnocení daného období 149 // 5.6 Přehled použité literatury - kapitola 5 153 // 6 Co říci na konec: O čem nás dosavadní vývoj tvorby kurikulárních dokumentů poučuje 154 // 6.1 Shrnutí 154 // 6.2 Několik otázek místo závěru 159 // Přílohy 161 // Přílohy ke kapitole 1 164 // Přílohy ke kapitole 2 171 // Přílohy ke kapitole 3 193 // Přílohy ke kapitole 4 209 // Přílohy ke kapitole 5 212 // Samostatné přílohy 225 // Přehled opatření, kterými se od roku 2004 měnil RVP ZV 225 // Přehled ministrů a ministryň školství v České republice od konce roku 1989 227 // Použité zkratky 228

cnb003021607