Zamiast wstępu (Ewa Jaskólowa, Malgorzata Wójcik-Dudek) ...7 // Zofia Adamczykowa : Mieczysława Mitera-Dobrowolska - twórczyni katowickiej Katedry Dydaktyki Polonistycznej ...9 // Jerzy Kaniewski : Przeciw interpretacji? Szkolna lektura a wiedza literaturoznawcza ...21 // Krzysztof Biedrzycki : Parafraza czy interpretacja? ...35 // Magdalena Ochwat : Spoleczna odpowiedzialność edukacji polonistycznej ...43 // Anna Janus-Sitarz : Jak mówi literatura, a jak mówi się o literaturze w szkole? ...57 // Krystyna Koziołek : Ciągłość czy wydarzenie? Pytanie o cel dydaktyki lektury ...65 // Tomasz Pawlus : Lekcja jako doświadczenie transgresji. O przekraczaniu horyzontu oczekiwań ...77 // Danuta Łazarska : Co pomaga przyszłym nauczycielom i uczniom w interpretacji literatury? ...85 // Mirosław Grzegórzek : Charakterystyka postaci jako żródło wiedzy antropologicznej ...99 // Katarzyna Grudzińska : Pogranicza intuicji i wiedzy - percepcyjne możliwości młodzieży w zakresie odkrywania kulturowego obrazu świata ...115 // Anna Podemska-Kałuża : LEGO-LOGOS jako alternatywna metoda pracy z tekstem literackim ...131 // Magdalena Paprotny : Po cóż patrzeć na ptaki? Ornitofauna Janka Muzykanta ...145 // Ewa Ogłoza : Poeta, osiołek i Moguer w prozie poetyckiej Juana Ramóna Jiméneza ...157 // Beata Gromadzka : O użyciach i nadużyciach fotografii oraz o jej „użyteczności” na lekcjach języka polskiego na przykładzie jednej fotografii z Zaglady ...177 // Jadwiga Maksym-Kaczmarek : O sztuce i historii na języku polskim. Interpretacja Pierwszej fotografii Hitlera Wisławy Szymborskiej ...191 // Anna Włodarczyk : Etyka interpretacji jako doświadczanie lektury tekstu. Studium praktyczne: Theodor Roethke Walc mojego taty (1942) ...205 //
Dorota Michułka : Zatrzymane w czasie. Romantyczne inspiracje fantastyki, grozy i pamięci. Osobliwy dom Pani Peregrine Ransoma Riggsa jako szkolna lektura ...219 // Jolanta Fiszbak : O kondycji najnowszej literatury dia młodzieży (głos w dyskusji) ...239 // Alicja Baluch : Jutka i Anna potrzebowały opowieści jak powietrza. Interpretacja utworów dla dzieci i dziecięcych na podstawie Bezsenności Jutki Doroty Combrzyńskiej Nogali oraz Anny i Pana Jaskólki Gavriela Savita ...257 // Marta Bolińska : (Nie)swiadomość zagrożeć. Ciąża a zespół FAS (na przykładzie powieści Magda.doc Marty Fox) ...267