Univerzitní knihovna OU - Úplné zobrazení záznamu

-1-Úvod 7 // -2- Teoretická východiska 9 // -2-1 Poruchy matematických schopností 9 // -2-1-1 Matematická schopnost 9 // -2-1-2 Vývoj matematických schopností 16 // -2-1-3 Klasifikace poruch matematických schopností 21 // -2-1-4 Dyskalkulie 23 // -2-1-5 Diagnostika poruch matematických schopností 29 // -2-1-6 Reedukace poruch matematických schopností 34 // -2-2 Učební úloha 40 // -2-2-1 Vymezení pojmu učební úloha 40 // -2-2-2 Učební úloha ve fyzice 44 // -2-2-3 Učební úloha v matematice 48 // -2-3 Vzdělávání žáků s poruchou matematických schopností 52 // -2-3-1 Vzdělávání žáků podie platné legislativy 52 // -2-3-2 Rámcový vzdělávací program 53 // -2-4 Současný stav řešené problematiky 59 // -2-4-1 Výzkumy zaměřené na zastoupení dyskalkulie v populaci 59 // -2-4-2 Empirické práce a výzkumné studie zaměřené // na vzdělávání žáků s dyskalkulií 60 // -3- Výzkumná část 63 // -3-1 Výzkumné studie 63 // -3-1-1 Východiska výzkumu 63 // -3-1-2 Výzkumný soubor 69 // -3-1-3 Cíle výzkumu 70 // -3-1-4 Design výzkumu 71 // -3-2 Výzkumná studie I 73 // -3-2-1 Výzkumné cíle a otázky 73 // -3-2-2 Metodologie výzkumu 74 // -3-2-3 Případové studie 78 // -3-2-4 Shrnutí výsledků 115 // -3-3 Výzkumná studie 11 119 // -3-3-1 Výzkumné cíle, otázky a hypotézy 119 // -3-3-2 Metodologie výzkumu 121 // -3-3-3 Výsledky I: Deskriptívni statistika 125 // -3-3-4 Výsledky II: Rozbor výsledků 126 // -3-3-5 Výsledky III: Testování hypotéz 141 // -3-4 Výzkumná studie III 142 // -3-4-1 Výzkumné cíle, otázky a hypotézy 142 // -3-4-2 Metodologie výzkumu 143 // -3-4-3 Výsledky I: Deskriptívni statistika 146 // -3-4-4 Výsledky II: Rozbor výsledků 147 // -3-4-5 Výsledky III: Testovaní hypotéz 158 // -4- Závěr 161 // -5- Summary 167 // -6- Literatura 169 // -7- Seznam tabululek, diagramů, obrázků a zkratek 175 // -8- Přílohy 179

Anotace

Annotation