.

0 (hodnocen0 x )

(4) Půjčeno:4x 

BK

Příručka

Vydání první

Praha : Portál, 2019

246 stran : ilustrace ; 23 cm

ISBN 978-80-262-1484-7 (brožováno)

Obsahuje bibliografii na stranách 237-246 a bibliografické odkazy

Anglické resumé

001478648

Obsah // Summary...9 // Poděkování... 11 // Úvodem... 13 // 1 „Teorie tří květin“ - východiska a principy terapie zaměřené // na řešení při práci s dětmi a dospívajícími ... 17 // 1.1 Přístup zaměřený na řešení v psychoterapii a poradenství... 18 // Teoretická východiska... 19 // Akronym ŘEŠENI... 20 // Teorie tří květin... 24 // Předpoklady SFBT o dětech, rodičích, učitelích ... 29 // 1.2 Specifika práce s dětmi a dospívajícími v terapii zaměřené na řešení ... 31 // 1.3 Vybrané modely na řešení zaměřené terapie s dětmi a dospívajícími ... 34 // 2 Připojování ke klientům a rozvíjení spolupráce ... 37 // 2.1 Terapeutická zvědavost ... 39 // 2.2 Rozumění a potvrzování ... 40 // 2.3 Formulace... 41 // Parafrázovat, opakovat, nebo shrnovat?... 43 // Používání klientova jazyka ... 52 // 2.4 Neverbální komunikace ... 55 // Neverbální projevy klienta... 55 // Neverbální projevy terapeuta ... 56 // 5 // ZÁZRAK TŘÍ KVĚTIN // 2.5 Využívání různých prostředků komunikace ... // 2.6 Humor a prvek překvapení... // 2.7 „Návštěva“, „stížnost“ a „zakázka“ - // modely pro reflexi spolupráce s klienty ... // 2.8 Tempo klienta... // 2.9 „Tanec kolem problému“... // Konstruktivní naslouchání a načasování... // Ohraničování problémů... // Jazykové mikroposuny ... // Přechody od problémů ke zdrojům s využitím externalizace problému a přerámování ... // Hravé varianty „ tance kolem problému “... // 2.10 Zahájení a popovídání (57Wtf///a/&)... // Hravé varianty „popovídání“... // 3 Společné směřování - práce s preferovanou budoucností... 87 // 3.1 Společný projekt ... 88 // Společný projekt s více osobami... 98 // Co dělat, když společný projekt nevznikne?... 101 //

Hravé varianty pro vytváření společného projektu ... 101 // 3.2 Vize preferované budoucnosti ... 104 // Umění vytvářet detailní popisy... 109 // Hravé varianty pro rozvíjení vize preferované budoucnosti ... 121 // 3.3 Cíl ... 124 // Hravé varianty práce s cíli ... 127 // 3.4 Dovednost ... 128 // „Čtyřlístek dovednosti“... 129 // Hravé varianty práce s dovedností... 133 // 3.5 Drobné známky zlepšení... 134 // Hravé varianty práce s drobnými známkami zlepšení... 135 // 3.6 Zkoumání přínosů ... 138 // Hravé varianty práce s přínosy ... 140 // 3.7 Plánování oslavy ... 140 // 6 // Nalezení a využití zdrojů ... 143 // 4.1 Škála pokroku... 144 // Postup práce se škálou pokroku... 146 // Hravé varianty práce se škálou ... 152 // 4.2 Výjimky ... 153 // Předzvěsti preferované budoucnosti... 155 // Výjimky z problému... 158 // Překonání nutkání k něčemu... 161 // Výjimky náhodné a záměrné... 163 // Hravé varianty práce s výjimkami... 164 // 4.3 Mapování změn mezi setkáními ...165 // Pomůcka „ÚZUS“ ... 166 // Outcome Rating Scale (ORS) ... 168 // Zhoršení nebo žádné zlepšení... 170 // Hravé varianty mapování změn ... 171 // 4.4 Důvěra ve změnu... 172 // 4.5 Zaměření na udržování, zvládání a poučení ... 174 // 4.6 Využití (utilizace) zdrojů... 178 // Oceňování namísto chválení... 179 // Obecný postup utilizace zdrojů ... 183 // Symboly a imaginární pomocníci ... 184 // Využití zdrojů z oblíbených činností ... 191 // Pátrání po zdrojích v dalších oblastech ... 194 // Hravé varianty práce se zdroji... 197 // 4.7 Práce s kontextem ... 202 // Koho pozvat na terapeutická sezení ... 204 // Podporovatelé ... 205 // Sdílení zásluh... 207 // Zveřejnění ... 209 // Zahrnutí perspektivy významných aktérů... 210 //

Hravé varianty práce s kontextem... 212 // 7 // ZÁZRAK TŘÍ KVĚTIN // 5 Iniciace akce a podpora změn ... 215 // 5.1 Závěrečná intervence... 216 // Experimenty ... 217 // Hravé varianty práce s experimenty... 228 // 5.2 Připomenutí a překážky... 230 // Hravé varianty práce s připomenutím a překážkami ... 233 // Závěrem ... 235 // Literatura... 237 // 8

cnb003092206