Univerzitní knihovna OU - Úplné zobrazení záznamu

1. Východiska: Asistence v podmínkách inkluzivního vzdělávání 9 // 1.1 Historie a současnost asistentu ve vzdělávání v ČR 10 // 1.2 Legislativa upravující práci asistenta pedagoga 12 // 1.3 Vybrané poznatky z domácích i zahraničních výzkumů 15 // 2. Asistent pedagoga optikou výzkumného šetření 21 // 2.1 Metodologie výzkumu a charakteristika výzkumného souboru 21 // 2.2 Vzděláni asistenta pedagoga 26 // 2.3 Preferované vlastnosti, schopnosti a dovednosti asistenta pedagoga..27 // 2.4 Formulace náplně práce asistenta pedagoga 31 // 2.5 Přímá a nepřímá pedagogická činnost asistentů 34 // 2.6 Formy práce asistenta s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami..36 // 2.7 Rovnováha v práci asistenta pedagoga s žáky sc SVP a s ostatními žáky 43 // 2.8 Spolupráce asistenta s učitelem 48 // 3. Melodická doporučení pro práci asistenta pedagoga v základních školách 51 // 3.1 Výběr asistenta pedagoga, příprava náplně práce, zapojení do života // školy 51 // 3.2 Práce asistenta pedagoga s žáky se speciálními vzdělávacími potřebám i 53 // 3.3 Práce asistenta pedagoga s dalšími žáky ve třídě, další formy podpory učitele 55 // 3.4 Nepřímá pedagogická činnost asistenta pedagoga 57 // 3.5 Spolupráce asistenta s učitelem 58 // 3.6 Metodické vedení a další vzdělávání asistenta pedagoga 59 // Závěr 61 // Literatura 63 // Souhrn Summary 67 // Seznam tabulek 69 // Jmenný rejstřík 71 // Příloha A - Hodnocení činnosti asistenta pedagoga 73 // Příloha B - Pozice asistenta pedagoga ve třídě 75

Anotace

Annotation