|
|
.
|
|
|
0 (hodnocen0 x )
|
|
|
(17) Půjčeno:17x
|
|
|
BK
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vydání první
|
|
|
Praha : Portál, 2019
|
|
|
230 stran : ilustrace ; 23 cm
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN 978-80-262-1513-4 (brožováno)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
angličtina
|
|
|
Obsahuje bibliografii na straně 230
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
001484226
|
|
|
Obsah // Předmluva... 6 // Úvod... 8 // ČÁST PRVNÍ // Život s ADHD... 13 // 1 Výchova dětí s ADHD v duchu 5S ... 14 // 2 Nejdůležitější je pochopit, jak funguje mozek s ADHD ... 44 // 3 Přijmětemozeks ADHD takový, jaký je ... 69 // ČÁST DRUHÁ // Život ve škole ... 93 // 4 Překonávání překážek ve škole... 94 // 5 Neztrácejte nervy: Používejte a učte sebeovládání ...101 // 6 Projděte se školou, jako byste byli v jejich kůži: Tři kroky ? pěstování soucítění . . 108 // 7 Vytváření řešení ve škole, která vydrží: Klíčem je spolupráce! ...122 // 8 Aby to šlapalo: Pěstování stálosti v souvislosti se školou...132 // 9 Slavení: Víc než jen říct „Povedlo se!“ ...135 // ČÁST TŘETÍ // Život doma a mimo domov ...141 // 10 Zvládání silných emocí ...142 // 11 Dokončování...169 // 12 Je třeba mít kamarády: Společenský život dětí s ADHD...189 // 13 Neustále připojeni: Bez technologií ani ránu ...204 // Poznámka na závěr: Naděje a důvěra...224 // Poděkování...228 // Doporučená literatura...230
|
|
|
cnb003135585
|
Dotazy a připomínky