Univerzitní knihovna OU - Úplné zobrazení záznamu

Předmluva ...7 // Úvod // Obecné cíle a cesty základní školy ...11 // Pestrý je strom života // Coje v nejlepším zájmu dítěte ...18 // Smysl života a školní edukace ...21 // Digitální revoluce a budoucnost vzdělávání ...24 // Odlišnosti tradičního školního a digitálního přístupu ...26 // Má i dítě právo na jedny nervy a je dítě taky jen člověk? ...32 // Odpovědnost dětí ve školním věku ...34 // Proč děti nechodí do školy rády? ...38 // Efekt očekávání ...43 // Naučená bezmocnost ...46 // Úzkost spojená se školou ...49 // Lze strach ve škole odstranit diskusí? ...52 // Vyloučení z kolektivu ...56 // Patřit někam ...59 // Všem stejně ...82 // Klima třídy ...85 // Agresivita vůči učitelům ...68 // Bezpečí ...22 // Radost ve škole ...25 // Naučený optimismus ...28 // Laskavost a důslednost ...81 // Vnitřní a vnější motivace ...84 // Vnímaná osobní účinnost ...87 // Oddálené uspokojení ...90 // Metakognice ...93 // Dynamická diagnostika ...96 // Pozitivní psychologie ...99 // Výkonnost dítěte ...102 // Efektivní využití času ve škole ...107 // Behaviorální genetika ...113 // Temperament ...119 // Výchovná shoda ...122 // Známkování ...125 // Tělesné tresty ...128 // Mobily ve třídě ...131 // Dětská a pubertální zamilovanost ...133 // Intimní projevy dětí ...136 // Autoregulace ...139 // Angažovanost ...142 // Co máme dělat, když jsou děti nešťastné z učitele? ...147 // Únava dětí ...151 // Děti ohrožené neúspěšností ...154 // Chudoba ...157 // Vstup učitele do rodiny ...160 // Komunikace s rodiči ...162 // Netolerance vůči odlišnostem ...165 // Chyby při učení ...170 // Výsledek je důležitý ...175 // Funkční diagnostika-funkční analýza chování ...179 // Trestání dětí ve škole ...182 //

Anotace

Annotation