.

0 (hodnocen0 x )

(10) Půjčeno:10x 

BK

Příručka

Vydání první

V Praze : Pasparta, 2020

198 stran : ilustrace ; 21 cm

ISBN 978-80-88290-49-0 (brožováno) ISBN !978-8088-29-049-0 (chyb.)

"Včetně online materiálů"--Obálka

Obsahuje bibliografie a bibliografické odkazy

České a anglické resumé

001636130

OBSAH // SEZNAM TABULEK...5 // SEZNAM OBRÁZKŮ...6 // ÚVOD...7 // JAK S KNIHOU PRACOVAT...10 // I. ÚVOD DO PROBLEMATIKY SOUROZENECTVÍ S DÍTĚTEM S AUTISMEM 13 // 1. Poruchy autistického spektra...15 // 2. Sourozenectví s dítětem s autlsmem...16 // 2.1. Obecné faktory ovlivňující sourozenecký vztah... 17 // 2.2. Specifika, která do sourozenectví vnáší autismus... 18 // 2.3. Psychické problémy zdravých sourozenců...21 // 2.4. Kvalita života zdravých sourozenců...22 // 2.5. Podpůrné činitele duševního zdraví zdravých sourozenců...22 // 2.6. Vzájemné přínosy sourozeneckého vztahu...23 // 2.7. Otázky ohledně sourozenectví, které rodiče často řeší...23 // 2.8. Zdroje pro další studium...24 // 3. Současné formy podpory zdravých sourozenců...25 // 3.1. Individuální péče...25 // 3.2. Neziskové organizace...26 // 3.3. Webová podpora...26 // 3.4. Práce s knihou...26 // 3.5. Práce s filmem...28 // 4. Skupinové programy...28 // 4.1. Výzkumné výstupy skupinových programů...29 // 4.2. Příklady programů...31 // II. TEORETICKÉ ZÁKLADY A FILOZOFIE PROGRAMU...36 // 5. Základní informace o STEPS...37 // 6. Teoretická východiska a filozofie programu...38 // 6.1. Kognitivně behaviorální terapie...38 // 6.2. Zkušenostně-reflektivní učení...42 // 6.3. Skupinová práce...44 // 6.4. Cíle programu...47 // III. OBECNÉ INFORMACE O PROGRAMU...49 // 7. Organizační stránka programu...51 // 7.1. Etické a právní aspekty

realizace programu...51 // 7.2. Vedoucí skupiny...52 // 7.3. Prostory setkávání...52 // 7.4. Čas, délka a frekvence setkávání...53 // 7.5. Materiál...54 // 7.6. Nábor účastníků...55 // 7.7. Vlastnosti skupiny...56 // 7.8. Rozpočet... 59 // 7.9. Práce s problémovým chováním...59 // 7.10. Evaluace programu...61 // 8. Obsahové informace...62 // 8.1. Časový plán programu...63 // 8.2. Časový plán setkání... . . 64 // 8.3. Typy aktivit...64 // 8.4. Další důležité aspekty programu...71 // IV. POPIS JEDNOTLIVÝCH SETKÁNÍ...73 // Setkání 1 ...75 // Setkání 2...,...84 // Setkání 3...92 // Setkání 4...98 // Setkání 5... 105 // Setkání 6... 111 // Setkání 7... 117 // Setkání 8... 125 // Setkání 9... 131 // Setkání 10... 139 // V VÝSLEDKY VÝZKUMU A MOŽNÉ ALTERNATIVY PROGRAMU STEPS . .149 // 9. Výzkumné zhodnocení programu...151 // 9.1. Průběh výzkumného hodnocení... 151 // 9.2. Cíle studie a měřené domény... 151 // 9.3. Etické aspekty výzkumné studie... 152 // 9.4. Výzkumný soubor... 152 // 9.5. Měřené domény a použité metody... 153 // 9.6. Zpracování dat... 157 // 9.7. Výsledky... 158 // 9.8. Diskuze... 165 // 9.9. Limity studie... 171 // 9.10. Souhrn... 172 // 10. Možné alternativy programu STEPS...173 // 10.1. STEPS a jiná postižení/ poruchy/ onemocnění... 173 // 10.2. Možné obměny programu... 173 // 10.3. Možné alternativy (intenzivní alternativa programu)... 174 // ZÁVĚR...185 // SHRNUTÍ...186

// SUMMARY...188 // BIBLIOGRAFIE...190 // SEZNAM TABULEK // Tab. 1 : Literatura o autismu // Tab. 2: Typické otázky rodičů týkající se sourozenectví // Tab. 3: Literatura a zdroje týkající se sourozeneckého vztahu s dítětem s postižením // Tab. 4: Zdroje pro práci s knihou Tab. 5: Zdroje pro práci s filmem // Tab. 6: Seznam dalších vybraných odborně zdokumentovaných programů pro souro- // zence dětí s autismem či jinými postiženími Tab. 7: Literatura o kognitivně behaviorální terapii // Tab. 8: Literatura o zkušenostně-reflektivním učení // Tab. 9: Literatura o skupinové práci a psychoterapii Tab. 10: Seznam pomůcek vhodných pro každé setkání „(& KPS)“ // Tab. 11 : Hlavní témata jednotlivých setkání Tab. 12: Typická skladba aktivit v rámci setkání Tab. 13: Harmonogram setkání po 3 měsících Tab. 14: Protokol měření v rámci výzkumné studie // Tab. 15: Dotazníky Sourozenecký vztah, SIB, SRI - průměry a standardní odchylky // v jednotlivých časových bodech, porovnání změn mezi jednotlivými časovými body (n = 31) // Tab. 16: Dotazník SDQ - průměry a standardní odchylky v jednotlivých časových bodech, porovnání změn mezi jednotlivými časovými body (n = 31) // Tab. 17: Dotazník SDQ - průměry a standardní odchylky v jednotlivých časových // bodech, porovnání změn mezi jednotlivými časovými body - skupina mimo populační normu

cnb003233603