.

0 (hodnocen0 x )

BK

Příručka

Vydání první

Praha : Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2021

184 stran : ilustrace (některé barevné) ; 23 cm

ISBN 978-80-246-5107-1 (brožováno)

Obsahuje bibliografii a rejstřík

001657488

1 Úvod 9 // 1.1 Předmluva 9 // 1.2 Role testovaní na vysokých školách 10 // 1.3 Typologie testů 10 // 1.4 Meze testovaní 12 // 1.4.1 Dimenze znalostí, dovedností a postojů 12 // 1.4.2 Bloomova taxonomie vzdělávacích cílů 13 // 1.4.3 Jiné taxonomie 15 // 1.4.4 Kvantitativní a kvalitativní formy hodnocení 17 // 2 Plánování testu 19 // 2.1 Specifikační tabulka (blueprint) 19 // 3 Testové úlohy 21 // 3.1 Úlohy s výběrem z možností 23 // 3.2 Otevřené úlohy 29 // 3.3 Další typy testových úloh 32 // 3.4 Doporučení pro tvorbu testových úloh 34 // 3.4.1 Doporučení pro tvorbu výběrových úloh 35 // 3.4.2 Doporučení pro tvorbu otevřených úloh 38 // 3.5 Techniky tipování odpovědí 38 // 3.6 Automatizace tvorby testových úloh 41 // 3.7 Recenze testových úloh 42 // 3.7.1 Obsahová revize 43 // 3.7.2 Redakční revize 44 // 3.7.3 Formulář pro recenzenty úloh 45 // 3.7.4 Revize férovosti 46 // 4 Provedení testu 47 // 4.1 Pilotování testů 47 // 4.1.1 Subjektivní zpětná vazba 47 // 4.1.2 Objektivní zpětná vazba 48 // 4.2 Cvičné testy 48 // 4.3 Administrace testu 49 // 4.4 Papírové testování 49 // 4.5 Počítačové testování 50 // 4.6 Distanční testování 51 // 4.7 Proktorované testování 51 // 5 // 4.7.1 Prevence a detekce podvádění při distančním testování 52 // 4.7.2 Kontroverze proktorovaného zkoušení 53 // 4.7.3 Alternativní přístupy 54 // 4.8 Testování s otevřenou knihou 55 // 4.8.1 Doporučení pro tvorbu otázek do testů s otevřenou knihou 57 // 5 Hodnocení a klasifikace studentů 59 // 5.1 Standardizace testování 59 // 5.2 Určení hraničního skóre testu 60 // 5.3 Relativní stanovení mezí pro průchod testem 62 // 5.3.1 Percentilová škála 63 // 5.3.2 z-skóre 64 // 5.4 Absolutní stanovení mezí pro průchod testem 64 // 5.4.1 Angoffova metoda 65 //

5.4.2 Ebelova metoda 67 // 5.4.3 Metoda záložek 71 // 5 4 4 Metoda kontrastních skupin 71 // 5.5 Kompromisní metody stanovení mezí pro průchod testem 72 // 5.5.1 Hofsteeho metoda 72 // 5.5.2 Metoda Cohenové 74 // 5.6 Vyrovnávání obtížnosti testů 75 // 5.7 Klasifikace studentů 78 // 5.7.1 Klasifikace založená na porovnání výkonu ve skupině 78 // 5.7.2 Klasifikace založená na kritériích 80 // 5.7.3 Klasifikační schémata a přepočítávání skóre 82 // 5.7.4 84 // 6 Analýza testu a jeho položek 87 // 6.1 Reliabilita 88 // 6.1.1 Odhady reliability 89 // 6.1.2 Cronbachovo alfa 90 // 6.2 Validita 92 // 6.2.1 Val idace testu 93 // 6.3 Popisné statistiky a grafy 95 // 6.4 Položková analýza 96 // 6.4.1 Obtížnost položky 97 // 6.4.2 Citlivost položky 98 // 6.4.3 Vizualizace výsledků položkové analýzy 100 // 6.4.4 Příklady položek a grafické vyjádření jejich vlastností 100 // 6.4.5 Analýza distraktorů 102 // 6.4.6 Grafický náhled na výsledky celého testu 105 // 6.4.7 Indexy Rit a Rir 105 // 6.5 Klasická testová teorie 106 // 6.6 Teorie odpovědi na položku 107 // 6.6.1 Vlastnosti IRT modelů 108 // 6.6.2 Informační funkce položky 111 // 6.6.3 Informační funkce testu 112 // 6.6.4 Software pro výpočet IRT modelů 112 // 6.7 Adaptivní testování - využití IRT v praxi 113 // 6.7.1 Výhody a nevýhody počítačového adaptivního testování (CAT) 114 // 6.7.2 Požadavky na počítačové adaptivní testování (CAT) 115 // 6.8 Využití IRT pro analýzu férovosti 115 // 7 Testový cyklus 119 // 8 Položková banka 123 // 8.1 Položky a jejich metadata 124 // 8.2 Typy vztahů mezi položkami v testech 124 // 8.3 Funkcionality položkových bank 125 // 8.4 Výhody položkových bank 126 // 8.5 Příklady položkových bank 127 // 8.6 Rozsáhlé banky testových úloh 128 //

9 Bezpečnost testování 131 // 9.1 Bezpečnost testování z pohledu řízení rizik 133 // 9.2 Bezpečnostní plán testu 135 // 9.3 Bezpečnostní analýza testů 138 // 9.3.1 Statistické indikace možného podvodného jednání 139 // 9.3.2 Nástroje pro forenzní analýzu testů 140 // 9.4 Příklady bezpečnostních incidentů 142 // 9.5 Prevence podvodného jednání 145 // 10 Nástroje pro testování a analýzy 149 // 10.1 Software pro testování 149 // 10.1.1 Rogo 150 // 10.1.2 Moodle 152 // 10.1.3 Remark Office 154 // 10.1.4 Socrative 154 // 10.1.5 Kahoot! 155 // 10.1.6 Mentimeter 155 // 10.1.7 Interoperabilita testových nástrojů 156 // 10.2 Software pro analýzy testů 156 // II Dodatky 159 // 11.1 Testová úzkost 159 // 11.2 Náklady testování 162 // 11.3 Zkratky v textech o testování 164 // 12 Doslov 169 // 13 Literatura 171 // 14 Rejstřík 183

cnb003417735