.

0 (hodnocen0 x )

BK

Vydání první

Lelekovice : Franesa, 2024

342 stran : ilustrace (převážně barevné), faksimile ; 31 cm

ISBN 978-80-88337-72-0 (vázáno)

němčina

Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy

002000730

ředmluva k českému vydání (Svetlana Kloučková, Ľubica Knezovičová) ...12 // Předmluva (Peter Elsner) ...16 // A. Úvod // 1. Vývoj myšlenkového života ...17 // 2. Smyslové vnímání a myslení ...19 // 3. Metoda dokazování a vývojová metoda v souvislosti // s mrtvým (anorganickým) a živým (organickým) světem ...20 // 4. Úkol umění ...24 // B. Univerzální zákonitost světa forem // 5. Tři základní prvky: konvex, rovina, konkáv ...25 // 6. Kruh forem ...30 // 7. Kruh forem a kruh barev. Polarity, prolnutí/smíchání a vystupňování/zhušťování .34 // 8. Vzájemné působení vnitřních a vnějších sil ...36 // 9. Vnitřní se stává vnějším, vnější se stává vnitřním ...41 // 10. Převrácená dvojitě přetočená plocha ...42 // n. Dynamický kruh forem ...52 // 12. Obecná hlediska ...56 // 13. Cvičení pro černo-bílé kreslení týkající se polarity, prolínání/smíšení a zhuštění .60 // 14. Cvičení pro malbu týkající se polarity, prolínání/smíšení a zhuštění ...64 // C. Zákonitosti formy v pohybu // 15. Prolnuté a vystupňované formy v pohybu ...68 // 16. Konvexní a konkávni formy v pohybu ...76 // 17. Diferenciace pomocí vírových forem ...85 // 18. Plná koule, rovná plocha a dutá koule v pohybu ...93 // D. Podoba rostliny v čase a prostoru // 19. Goethova metamorfóza rostlin ...95 // 20. „Poznání znamená vnímat věčnost ve věcech.“ Goethe ...98 // 21. Idea ve vztahu k roztažení a stažení ...105 // 22. Stonek a list ...106 // 23. Poměr vnitřních a vnějších sil ve vývojovém procesu rostliny ...106 // 24. Jaro, léto, podzim, zima ...108 // 25. Stoupající a klesající procesy v rostlině ...108 // 26. Země, voda, vzduch, teplo/světlo ...109 // 27. Proměna fyzických tvarů rostliny v dynamické silové obrazce ...109 //

28. Univerzální dynamické silové obrazce koloběhu roku ...121 // 29. Obrazy kontinuálních forem působení sil rostliny v průběhu roku ...144 // 30. Vzájemná souhra růstu a odumírání v koloběhu roku ...158 // 31. Cvičení černo-bílého kreslení koloběhu roku ...160 // 32. Barevná cvičení k trojčlennosti rostliny z pohledu dynamiky barev a barevné perspektivy ...170 // 33. Cvičení ke koloběhu roku a práce s barvou ...176 // Zvíře a člověk // 34. Vtažení a převrácení ...189 // 35. Zobrazení vesmírných sil z pohledu vnitřního utváření ...198 // F. Člověk: od univerzálního ke specializovanému, od špecializovaného k univerzálnímu // 36. Lidská kostra ...216 // 37. Lidská kostra ve vztahu k lehkosti - tíži a nesení - zatížení ...217 // 38. Lidská kostra a funkční procesy lidského organismu z pohledu trojčlennosti .239 // 39. Hlava: smyslově-nervová soustava ...239 // 40. Pánev, paže a nohy: soustava látkové výměny a končetin ...241 // 41. Hrudník, páteř: rytmická (dýchací a oběhová) soustava ...241 // 42. Trojčlennost hlavy ...242 // 43. Smyslové orgány a smyslové činnosti mezi bodem a okruhem ...244 // 44. Trojčlennost horních končetin ...244 // 45. Trojčlennost kosti pažní ...246 // 46. Obecné poznámky k trojčlennosti ...246 // 47. Trojčlennost „praformy" mezi bodem a okruhem ...246 // 48. Členění praformy na různé „úhly pohledu" mezi bodem a okruhem ...247 // 49. Příklady různých pohledů založené na pozorování lebky a možné otázky k zamyšlení ...248 // 50. Sedm metodických kroků mezi bodem a okruhem, specifickým a univerzálním a mezi fyzickým projevem a ideou ...248 // 51. Vytváření vývojových řad na základě kostry ...250 // G. Proměny vztahující se k lidské fyziognomii //

52. Rozčleňování a vytváření řad k fyziognomii ...277 // 53. Fyziognomie mezi bodem a okruhem ...285 // 54. Fyziognomie mezi rovnováhou a polaritou ...286 // H. Příklady z umělecké práce // 55. Kruh forem jako svícen ...291 // 56. Svícen a dřevěný reliéf pro waldorfskou školku ...293 // 57. Madona se dvěma tvářemi ...298 // 58. Návrh Goethovy fontány ...300 // 59. Bronzový odlitek Níké ...305 // 60. Bronzový odlitek ročního cyklu ...306 // 61. Reliéf pro domov důchodců v Helsinkách ...311 // I. Vciťující se vnímání - tvořivé myšlení // 62. Vciťující se vnímání ...312 // 63. Tvořivé myšlení ...313 // Waldorfský učební plán: od univerzálního k jednotlivému // 64. Základní struktura uměleckých cvičení na nižším stupni základní školy ...315 // 65. Myšlenka metamorfózy na vyšších stupních waldorfské školy ...317 // 66. Příklady modelovacích cvičení pro 9.-12. třídu ...| ...317 // K. Dodatek // 67. Obraz „bodu a okruhu" jako symbol ...320 // 68. Pohyb mezi bodem a okruhem, okruhem a bodem ...320 // 69. Šalamounův klíč ...324 // Seznam literatury ...333 // Autoři vyobrazení 335 // Poznámky odborné redaktorky ...335 // O autorovi ...336 // Wilhelm Reichert — cesta života 1926—1982 ...337 // Člověk a jeho vztah k přírodě v něm a kolem něj ...339 // Možnosti výuky goetheanistického výtvarného umění v České republice a na Slovensku ...340

(OCoLC)1455302786

cnb003614487