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ONLINE
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Berlin : Logos Verlag, [2019]
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1 online resource (264 pages)
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 Plný text PDF
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* Návod pro vzdálený přístup
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ISBN 9783832588410 (e-book)
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ISBN 9783832549916
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Studien zum Physik- und Chemielernen ; 281
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Print version: Zucker, Verena. Erkennen und Beschreiben von formativem Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht : Entwicklung eines Instruments zur Erfassung von Teilfahigkeiten der professionellen Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden. Berlin : Logos Verlag, c2019 264 pages Studien zum Physik- und Chemielernen ; 281 ISBN 9783832549916
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Includes bibliographical references
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002007279
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(Au-PeEL)EBL6032841
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(MiAaPQ)EBC6032841
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(OCoLC)1139945556
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