.

0 (hodnocen0 x )

BK

Červený Kostelec : Pavel Mervart, 2025

114 stran : barevné ilustrace ; 21 cm

ISBN 978-80-7465-703-0 (brožováno)

Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík

Anglické resumé

002013007

Obsah // Úvod ...9 // 1 Vybrané teorie učení jako součást úvah o hodnocení ...13 // Teorie psychosociálního vývoje ...13 // Piagetova teorie kognitivního vývoje ...14 // Teorie vývojových úkolů ...15 // 2 Vývojová a sociální východiska ...19 // 2.1 Kognitivní vývoj ...20 // 2.2 Emoční vývoj ...22 // 2.3 Socializace ...23 // 2.4 Motivace ...24 // 3 Hodnocení ...29 // 3.1 Školní hodnocení ...32 // 3.1.1 Funkce a účel hodnocení ...36 // 3.1.2 Fáze hodnotícího procesu ...40 // 3.1.3 Druhy informací získané hodnocením ...43 // 3.1.4 Výukové cíle a hodnocení ...44 // 3.2 Formy a typy hodnocení ...46 // 3.2.1 Sumativní a formativní hodnocení ...50 // 3.2.2 Sebehodnocení ...58 // 4 Hodnocení v primárním vzdělávání - výzkumné // šetření ...63 // 4.1 Metodologie výzkumu ...65 // 4.1.1 Cíle a plán výzkumu ...65 // 4.1.2 Výzkumný soubor ...67 // 4.1.3 Metody sběru dat...68 // 4.1.4 Analýza dat ...70 // 4.1.5 Etický aspekt výzkumu ...71 // 4.2 Vybrané otázky hodnocení ...71 // 4.2.1 Formy a typy hodnocení ...72 // 4.2.2 Sebehodnocení a jeho rozvoj ...80 // 4.2.3 Výukové cíle a hodnocení ...83 // 4.2.4 Hodnocení v různých fázích vyučovací hodiny .88 // 4.3 Shrnutí výsledků výzkumu ...91 // Závěr ...93 // Shrnutí ...97 // Summary...99 // Použité zdroje...101 // Seznam tabulek a grafů ...111 // Věcný rejstřík...113