.

0 (hodnocen0 x )

EB

EB

ONLINE

[Slovensko] : Grada, 2024

1 online zdroj (192 stran)

ISBN 978-80-8090-688-7 (online ; epub)

ISBN 978-80-8090-686-3 (print)

Publikace se věnuje adolescentům v péči poradenských nebo školních psychologů. Autoři v ní zpracovávají údaje získané v období končící pandemie Covidu. Při jejím koncipování vycházejí z nejnovějších mezinárodních výzkumů a z vlastních výzkumných zjištění v rámci dlouholeté zkušenosti se zpracovávanými tématy..

002013458

Na začiatok // 1 Ako vyzeral náš výskum 13 // 1.1 Výskumný súbor 13 // 1.2 Metodiky 15 // 1.2.1 Metodiky vypĺňané dospievajúcimi 16 // 1.2.2 Metodiky vypĺňané rodičmi 18 // 2 Problémové správanie očami odborníkov 20 // 2.1 Externalizované problémové správanie 21 // 2.1.1 Agresívne problémové správanie 22 // 2.1.2 Delikvencia 23 // 2.1.3 Užívanie návykových látok 23 // 2.1.4 Externalizované problémové správanie v adolescencii 24 // 2.1.5 Rodové rozdiely v externalizovanom správaní 25 // 2.1.6 Z nášho výskumu 26 // 2.2 Internalizované problémové správanie 27 // 2.2.1 Výskyt úzkostných a depresívnych porúch 28 // 2.2.2 Z nášho výskumu 30 // 2.2.3 Komorbidita úzkosti a depresie 31 // 2.3 Vzťah externalizovaných a internalizovaných problémov 32 // 3 Keďje problém jedlo a vlastné telo 35 // 3.1 Z nášho výskumu 38 // 3.2 Dysfunkčné stravovanie 39 // 3.2.1 Z nášho výskumu 40 // 3.2.2 Nespokojnosť s telom a diétovanie 41 // 3.2.3 Z nášho výskumu 41 // 3.2.4 Rodinné prostredie 43 // 3.2.5 Dysfunkčné stravovanie a depresívne symptómy 44 // 3.2.6 Z nášho výskumu 45 // 4 Keď sú psychologické potreby nenaplnené 52 // 4.1 Z nášho výskumu 53 // 4.2 Základné psychologické potreby a internalizované problémy 54 // 4.2.1 Z nášho výskumu 54 // 4.3 Základné psychologické potreby a faktory na strane školy a rovesníkov 58 // 4.4 Základné psychologické potreby adolescentov a ich matiek 59 // 5 Keďje problém škola a kamaráti 63 // 5.1 Školské prostredie a reziliencia 65 // 5.2 Z nášho výskumu 67 // 5.3 Prosociálne a problémové správanie rovesníkov 68 // 5.4 Z nášho výskumu 69 // 5.5 Normatívne presvedčenia 70 // 5.5.1 Korekcia normatívnych očakávaní 71 // 5.6 Z nášho výskumu 73 // 6 Keď je problém vo výchove 77 //

6.1 Externalizované správanie v kontexte výchovy 79 // 6.2 Internalizované správanie v kontexte výchovy 81 // 6.3 Rodové rozdiely 83 // 6.4 Spoločný čas 85 // 6.4.1 Z nášho výskumu 87 // 7 Keďje kontroly priveľa 90 // 7.1 Psychologická kontrola 91 // 7.1.1 Z nášho výskumu 93 // 7.2 Nadmerná kontrola 94 // 7.2.1 Z nášho výskumu 97 // 8 Očami dospievajúcich a rodičov 101 // 8.1 Kedy sú rozdiely väčšie 103 // 8.2 Ktorý pohľad je dôležitejší 104 // 8.3 Z nášho výskumu 104 // 9 Keď’je reč o otcoch 109 // 9.1 Pripútanie v kontexte vzťahu otec - dieťa 109 // 9.2 Vzťah otec - dieťa 112 // 9.3 Kvalita vzťahu medzi otcom a dieťaťom 114 // 9.4 Chýbajúci otec 116 // 9.4.1 Sociálne skupiny, hranice a otcovia 116 // 9.4.2 Neprítomnosť otca 119 // 9.4.3 Dopady chýbajúceho otca pri výchove chlapcov 123 // 9.4.4 Dopady chýbajúceho otca pri výchove dievčat 123 // 9.5 Z nášho výskumu 125 // 10 Byť rodičom 132 // 10.1 Stres 134 // 10.2 Perfekcionizmus 135 // 10.3 Z nášho výskumu 136 // 11 Očami dobrého rodiča 140 // 11.1 Rodičovská sebaúčinnosť a dôsledky pre dieťa 142 // 11.2 Rodičovská sebaúčinnosť a dôsledky pre rodiča 142 // 11.3 Z nášho výskumu 143 // 11.4 Ako to vidia rodičia 146 // Na záver 153 // Zoznam použitej literatúry 156 // Prílohy 187