.

0 (hodnocen0 x )

(9.1) Půjčeno:82x 

BK

Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1990

Čeština - stylistika - učebnice vysokošk.

000022920

Rekat.

Mateřský jazyk a vyučování slohu // Funkce jazyka // Útvary mateřského jazyka a sloh // Jazyková výchova v mateřském jazyku a sloh // Pojetí vyučování slohu v minulosti // 3 // // III. Pojetí a hlavní principy současného vyučování slohu // Zásada spojení školy se životem 7 // Zásada zřetele k věkovým zvláštnostem žáků // Zásada všestranné výchovnosti // a) Výchova rozumová // b) Výchova k vědeckému světovému názoru // c) Výchova vlastenecká a internacionální // d) Výchova etická // e) Výchova estetická // f) Výchova pracovní // g) Výchova ideově, politická // h) Výchova branná // ch) Výchova mírová // i) Výchova k ochraně životního prostředí // Zásada integrity vyučování slohu // Zásada uvědomělosti a lingvistického přístupu // Zásada přiměřené náročnosti // Zásada strukturního uspořádání učiva // Zásada názornosti // Zásada aktivnosti // Zásada trvalosti osvojení učiva // Cíle a obsah vyučování slohu // A. Cíle výuky slohu // 1. Hierarchie cílů // 2. Cíl, norma, úkol // 3. Klasifikace cílů // 4. Vymezení cíle vyučování slohu // 233B. Slohové učivo // 1. Charakteristika slohového učiva // 2. Vyjádření slohového učiva v osnovách // 3. Učivo informativní, instrumentální a formativní // 4. Didaktický systém slohového učiva // 5. Posfupné, cyklické a spirálové uspořádání slohového učiva // 6. Slohové učivo v učebnicích // 7. Slohové učivo v metodických příručkách // Předpoklady vyučování slohu // 1. Schopnost napodobovat jazykový projev // 2. Schopnost operovat určitou slovní zásobou // 3. Schopnost tvořit větu // 4. Schopnost členit kontext na významové celky // 5. Schopnost jazykového zjednodušení // 6. Schopnost kompoziční // 7. Schopnost uplatňovat synonymii //

8. Schopnost pohotové slovní reakce // VI. Znaky žákova projevu na počátku školní docházky // 1. Znaky plynoucí z formy projevu // 2. Neurčitost projevu // 3. Situačnost projevu // 4. Expresívnost projevu // 5. Tlak stylových norem // b) Prvotní osvojování slohového učiva // 2. Etapa upevňování // a) Upevňování a prohlubování učiva // b) Aplikace a instrumentalizace učiva // c) Systemizace učiva // 3. Etapa opakování // Metody vyučování slohu // A. Metody poznávání // 1. Metody motivační // 2. Metody expoziční // a) Metoda rozhovoru // b) Metoda vysvětlování c) Metoda vyprávění , // 3. Metoda problémová // B. Názorné metody // C. Metody upevňování učiva // 1. Metody cvičení // a) Opisování a memorování // b) Doplňovací cvičení // c) Obmčňovací cvičení // d) Problémová cvičení // e) Substituční a transformační cvičení // f) Modelová cvičení // g) Stylizační cvičení // h) Textová cvičení // i) Domáci cvičení // 2. Metoda stylistického rozboru // D. Metody opravy slohových projevů // 1. Oprava projevu mluveného // 2. Oprava projevu psaného // E. Metody hodnocení slohových projevů // Vytváření souvislého jazykového projevu postupem reproduktivním // 1. Typy reprodukce // 2. Osvojování textové předlohy // 3. Metody reproduktivního postupu // /: (xj)vytváření souvislého jazykového projevu postupem produktivním // A. Přípravná etapa otázek a odpovědí // B. Volba tématu, stylizace nadpisu // 1. Volba tématu // 2. Stylizace nadpisu // C. Základní fáze nácviku souvislého jazykového projevu // 1. Invence // 2. Kompozice // 3. Stylizace // D. Charakteristika slohových útvarů probíraných na 1. stupni ZŠ // 1. Vypravování // 2. Popis // 3. Útvary informačního postupu //

E. Specifika nácviku základních útvarů // 1. Vypravováním // a) Invence // b) Kompozice // c) Stylizace // 2. Popis // a) Invence 190 // b) Kompozice 193 // c) Stylizace 195 // Srovnání informačního stylu 200 // a) Přímá oznámení 200 // b) Dopis 202 // 4. Ostatní útvary 203 // XII. Některé rysy psaného a mluveného projevu 206 // XIII. Vyučování slohu na školách neplně organizovaných 215 // XlV. Příprava učitele na vyučování slohu 219 // Literatura 223

(OCoLC)39439705

cnb000055328