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BK

9., unveränderte Aufl.

Weinheim : Beltz Verlag, 2002

288 s. : il.

ISBN 3-407-62426-3 (brož.)

Praxis

Obsahuje ilustrace, tabulky, předmluvu, úvod, údaje o autorovi a jeho fotografii

Bibliografie: s. 286-287

Komunikace řečová - učebnice vysokoškolské

000049825

Inhaltsverzeichnis // Vorwort 11 // Einleitung ... 13 // I. Plädoyer für ein verstärktes Kommunikations-Training im Unterricht.. 17 // 1. Kommunikationsfähigkeit - was ist das?... 18 // 2. Szenen aus dem Unterrichtsalltag ... 22 // 3. Alarmierende Befragungsergebnisse... 26 // 4. Gesprächskompetenz als Bildungsziel... 30 // 5. Sprechen fördert den Lern- und Berufserfolg ... 34 // 6. Entlastungsperspektiven für Lehrer/innen... 37 // 7. Erläuterungen zum Trainingskonzept... 41 // II. Trainingsbausteine für die praktische Unterrichtsarbeit... 47 // 1. Nachdenken über Kommunikation - ein Propädeutikum... 52 // ? 1: Schülerbefragung... 56 // ? 2: Strategiesuche... 58 // ? 3: Punktabfrage ... 59 // ? 4: Aktiv - Passiv... 60 // ? 5: Satzergänzung... 61 // ? 6: Thesenbewertung... 62 // ? 7: Gesprächsszenen ... 63 // ? 8: Assoziationsspiel ... 64 // ? 9: Thema: Sprechangst... 66 // ? 10: Kartenabfrage... 67 // ? 11: Wandzeitung... 68 // ? 12: Gesprächsprotokoll... 69 // ?13: Gesprächs-Soziogramm ... 70 // ?14: Video-Dokumentation ... 71 // ? 15: Wunschliste... 72 // ? 16: Regelerarbeitung... 73 // ?17: Regelsalat ... 74 // 7 // ? 18: Beratungsgespräch... 76 // ? 19: Kleist-Text... 78 // ? 20: Gedankenaustausch... 80 // ? 21: Vorstellungsgespräch... 82 // ? 22: Überzeugungsspiel... 84 // 2. Übungen zur Förderung des freien Sprechens und Erzählens ... 85 // ? 23: Vorstellungsrunde ... 88 // ? 24: Kugellager-Methode ... 89 // ? 25: Montagskreis ... 90 // ? 26: Tagesschau

... 91 // ? 27: Wochenschau ... 92 // ? 28: Blitzlicht ... 93 // ? 29: Stimmungsbarometer ... 94 // ? 30: Lesungen... 96 // ? 31: Bücherschau... 98 // ? 32: Nacherzählen ... 99 // ? 33: Fantasiegeschichten... 100 // ? 34: Mosaik-Geschichten ... 102 // ? 35: Witze erzählen ... 104 // ? 36: Erlebnisberichte... 105 // ? 37: Fotoassoziationen ... 106 // ? 38: Metapher-Assoziationen... 108 // ? 39: Begriffs-Assoziationen... 109 // ? 40: Bildmeditation... 110 // ? 41: Meinungsmarkt ... 112 // ? 42: Info-Markt... 113 // ? 43: Personality-Show... 114 // ? 44: Brainstorming... 115 // ? 45: Wissens-Lotto... 116 // ? 46: Reporterspiel ... 117 // ? 47: Repetitorium ... 118 // ? 48: Info-Kette ... 119 // 3. Miteinander reden - das kleine 1x1 der Gesprächsführung... 120 // ? 49: Missverständnisse ... 124 // ? 50: Aussprache ... 125 // ? 51: Redewendungen... 126 // ? 52: Gesprächsanalyse... 128 // ? 53: Regelkreis... 130 // ? 54: Doppelkreis ... 132 // ? 55: Flörerzählung... 133 // 8 // ? 56: Stille Post... 134 // ? 57: Kettengeschichte ... 135 // ? 58: Vortragskette ... 136 // ? 59: Rätselraten ... 137 // ? 60: Partnerquiz... 138 // ? 61: Partnerinterview... 139 // ? 62: Wortwechsel... 140 // ? 63: Expertenbefragung ... 141 // ? 64: Kontrollierter Dialog... 142 // ? 65: Kreisgespräch... 143 // ? 66: Stationengespräch ... 144 // ? 67: Gesprächszirkel ... 145 // ? 68: Entscheidungsspiel ... 146 // ? 69: Begründungsspiel... 148 // ? 70: Reportage-Puzzle... 149 // ? 71: Schneeballmethode...

150 // ? 72: Gruppenpuzzle... 151 // ? 73: Fishbowl... 152 // ? 74: Gesprächsleiterschulung... 154 // ? 75: Talkshow... 156 // 4. Überzeugend argumentieren und vortragen - rhetorische Übungen ... 157 // ? 76: Wider die Redeangst... 160 // ? 77: Selbst-Programmierung ... 162 // ? 78: Regelschulung ... 164 // ? 79: Stegreif-Reden... 166 // ? 80: Kurzreportagen ... 167 // ? 81: Redekarussell... 168 // ? 82: Redeanalyse ... 170 // ? 83: Expertenmethode ... 172 // ? 84: Argumentationsstationen... 173 // ? 85: Argumentationskarussell... 174 // ? 86: Argumentationswettbewerb ... 175 // ? 87: Argumentationsstafette ... 176 // ? 88: Werberunde ... 177 // ? 89: Fünfsatzübungen ... 178 // ? 90: Plädoyer/Anklage ... 180 // ? 91: Rhetorik-Stationen ... 182 // ? 92: Verständlich reden... 186 // ? 93: Kurzreferat ... 188 // ? 94: Gebundener Vortrag... 190 // ? 95: Freier Vortrag... 192 // 9 // ? 96: Team-Vortrag... 193 // ? 97: Visualisierung... 194 // ? 98: Ansprache/Laudatio ... 195 // ? 99: Wahlrede... 196 // 5. Komplexere Kommunikations- und Interaktionsspiele ... 197 // ?100: Rollenspiel ... 200 // ? 101: Konferenzspiel... 201 // ? 102: Hearing ... 202 // ? 103: Tribunal... 203 // ? 104: Pro- und-Kontra-Debatte... 204 // ? 105: Parlamentsdebatte... 205 // ? 106: Planspiel ... 206 // ?107: Theaterspiel ... 208 // III. Dokumentation einer Projektwoche »Kommunizieren lernen«... 209 // 1. Vorbereitende Maßnahmen und Regelungen ... 210 // 2. Das Trainingsprogramm im Überblick ...

215 // 3. Erster Tag: Nachdenken über Kommunikation ... 220 // 4. Zweiter Tag: Die Kommunikationsbereitschaft stärken... 225 // 5. Dritter Tag: Themenzentriertes Erzählen und Berichten... 232 // 6. Vierter Tag: Themenzentriertes Miteinander-Reden... 242 // 7. Fünfter Tag: Themenzentriertes Argumentieren und Vortragen... 252 // 8. Rückblick und Ausblick - ein Resümee ... 260 // IV. Abschließende Hinweise zum schulinternen Innovationsprozess... 263 // 1. Gezielte Aus-und Fortbildung ... 264 // 2. Neuorientierung der Lehrerrolle ... 268 // 3. Bildung tatkräftiger Innovationsteams... 271 // 4. Veränderte Unterrichtsgestaltung ... 274 // 5. Alternative Trainingsvarianten... 277 // 6. Konsequenzen für die Leistungsbeurteilung ... 281 // 7. Nur Mut: Wer wagt, der gewinnt! ... 284 // Literaturverzeichnis... 286 // Abbildungsnachweise ... 288 // 10