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BK

Wien : Facultas.wuv, 2008

206 s. : il. ; 22 cm

ISBN 978-3-8252-3073-9 (brož.)

UTB ; 3073

Obsahuje bibliografii na s. 187-196, bibliografické odkazy a rejstřík

000193121

Vowort 9 // Einleitung 13 // 1 Formenwandel 19 // 1.1 Vorbemerkungen zu einer genealogischen Poetik 19 // 1.2 Poetik zwischen Metier und Genre 24 // 1.2.1 Kinderliteratur in modernisierungstheoretischer Sicht 28 // 1.2.2 Jugendliteratur und Adoleszenzroman 31 // 1.2.2.1 Jugendbuchtheorie als Organon 31 // 1.2.2.2 Jugendliteratur und Intertextualität 35 // 1.3 Zeithorizont des Genres 39 // 1.3.1 Produktions-versus Rezeptionsästhetik 39 // 1.3.2 Zur Gegenwart von Klassikern 40 // 1.3.3 Literarisches Kinderbuch der Gegenwart 49 // 1.3.3.1 Antikinderroman 51 // 1.3.3.2 Ephemere Kinderliteratur 58 // 1.4 Entgrenzung der Gattungstheorien 63 // 1.4.1 Polyvalente Gattungsbezeichnungen 63 // 1.4.2 Monokausale Erklärungsmodelle 69 // 1.4.2.1 Inhaltliche Herkunftsmodelle 70 // 1.4.2.2 Formale Erweiterungsmodelle 72 // 1.4.3 Metapoetik der Literatur für Kinder und Jugendliche 74 // 1.4.4 Erweiterung des metapoetologischen Modells 79 // 2 Interdisziplinarität 81 // 2.1 Anmerkungen zum Kanon 81 // 2.1.1 Das Metier als Gegenstand von Psychohistorie 84 // 2.1.2 Zum Kanon einer Literatur mit verminderter Halbwertszeit 87 // 2.1.3 Zur Transkulturalität des Kanons 89 // 2.2 Im Spannungsfeld der Methoden 94 // 2.2.1 Anthropologisches Feld 95 // 2.2.2 Psychologisches Feld 102 // 2.2.3 Literarhistorisches Feld 108 // 2.2.4 Literaturwissenschaftliches Feld 111 // 3 Epochen 119 // 3.1 Kindheit als Ergebnis eines Emanzipationsprozesses 119 // 3.2 Entdeckung, Vereinnahmung und Literarisierung von Kindheit 123 // 3.2.1 Aufklärung, Philanthropie und Jansenismus 123 // 3.2.2 Romantik und romantisches Kindheitsbild 125 // 3.2.3 Robinson und Telemach als Personifikationen // des Biedermeier 128 // 3.2.4 Realismus und postromantisches Kindheitsbild 129 // 3.3 Klassiker der Kinderliteratur und periphere Genese 132 // 3.3.1 Entfremdungsthese versus Eroberungsthese 133 //

3.3.2 Klassische Epoche und Funktionsmodell 137 // 3.3.3 Paradoxien im deutschsprachigen Raum 140 // 3.4 Moderne und Gegenmoderne 144 // 3.4.1 Jugendbewegung vom Fin de Siècle bis zum Ende // der Monarchie 144 // 3.4.2 Gattungswandel in der Neuen Sachlichkeit 151 // 4 Gegenwart 159 // 4.1 Entwurf einer genealogischen Poetik 159 // 4.2 Der "Würdigungspreis" als Spiegel der Gegenwartsliteratur 161 // Mira Lobe (1913-1995) 162 // Vera Ferra-Mikura (1923-1997) 164 // Käthe Recheis (geb. 1928) 165 // Christine Nöstlinger (geb. 1936) 166 // Renate Welsh (geb. 1935) 167 // Lene Mayer-Skumanz (geb. 1939) 168 // 4.3 Mentalitätsgeschichtliche Spezifika 168 // in der österreichischen Kinder- und Jugendliteratur // 4.3.1 Spiel mit der Autorität 171 // 4.3.2 Auflehnung gegen falsche Autorität 171 // 4.3.3 Cross-over 172 // 4.4 Zwischen Paradigmenwechsel und Postmoderne 172 // 4.4.1 Kriegskindheit - ein genealogisches Thema 172 // 4.4.2 Periodisierung im Sinne einer genealogischen Poetik 174 // 4.4.2.1 Frühphase 174 // 4.4.2.2 Hochphase 178 // 4.4.2.3 Spätphase 178 // 4.5 Kindheitsliteratur 181 // 5 Anhang 187 // 5.1 Bibliographie 187 // 5.1.1 Primärliteratur 187 // 5.1.2 Sekundärliteratur 191 // 5.2 Konkordanz 196 // 5.2.1 Verzeichnis der Illustrationen 196 // 5.2.2 Verzeichnis der Schemata 198 // 5.3 Register 199 // 5.3.1 Personenregister 199 // 5.3.2 Sachregister 203