.

0 (hodnocen0 x )

(1) Půjčeno:1x 

BK

V Praze : Státní nakladatelství, 1931

172 stran ; 18 cm

Knihy pro každého ; Ročník VIII. Svazek 1. (36.)

001459661

I. Havlíčkův politický program r. 1848 základem // naší samostatnosti ... ?—16 // II. O vlastenectví a národnosti ...17—26 // Kdo je vlastencem. — Národ je více než stavy, církve a strany. — Politická svoboda bez národní nemá ceny. — Nejenom pěstováním jazyka živ jest národ. — Národní smýšlení jest jenom počátek osvěty. — Bez statečnosti a moci národní nebyla by naše osvěta zajištěna. — Mravní význam národnosti. — Význam dějepisu národního. — O národní vděčnosti. — Proti zrádcování. // III. O svobodě ...27—36 // Svoboda se může ujmouti jen u národa vzdělaného a mravně zachovalého. — Spravedlivost, základ svobody. — Svoboda zavazuje. — Největší nepřátelé svobody. — 1 revoluce je někdy nutná, ale všechen pokrok se nejlépe děje bez násilí. — Pouhá revoluce není postačitelný prostředek k dosažení svobody. — Kdy možno revoluci provésti úspěšně. — Meč není bez teorie nic než kus železa. — Autorita, právo a moc. — Právo násilí. // IV. Podstata demokracie ...37—53 // Nejsme my slepí nástrojové času, jsme sami tvůrcové svého osudu. — Jest jen jedna demokracie, totiž poctivá a rozumná. — Drželi se svého přesvědčení je nejchytřejší politika. — Pevných politických zásad třeba. — Spravedlivý muž má cititi nespravedlivost vždy a všude. — Co nechceš, aby ti jiní činili, nečiň jim. — Jsme si všichni rovni. — Násilí nečinit, ale také netrpět. — Jenom pilná práce a snažení pomůže kupředu. — Vnitřní silou. — Všeobecné vzdělání národa jediná a bezpečná cesta k svobodě a právu. — Demokratova poslední vůle. //

V. O škole a vzdělání // Proč mají býti učitelé vzdělaní. — Návrh ke školské reformě. — Neučíme se pro školu, ale pro život. — Máme mnoho studovaných lidí. — Važme si starých památek. — Význam veřejných knihoven. // VI. O náboženství a církvi // O náboženství. — O náboženské snášelivosti. — Bůh láska jest. — Proti žádné víře se nemá bojovali násilím. — Duchovenstvo katolické zakladatelem našeho vlastenectví. — Hierarchie všude stejná. — Reformy v církvi by zabránily náboženským sporům. — Pro laickou školu. — Komu patří církevní jmění. — Návrh, jak zabezpečit spolupráci školy a církve. — O Janu Husovi. // VII. O novinách a novinářství // O čem a jak psát do novin. — Odpovědnost tisku. — Pro svobodu tisku. — Poměr tisku k vládě. — Proti tisku špatnému tiskem dobrým, ne zákazy. — Důležitost tisku pro svobodu občanskou. // VIII. Politická abeceda // Politické strany. — Co jest vlastně konstituce. — O všeobecném právu hlasovacím. — Která vláda a strana je nejlepší. — O sněmu a poslancích. — Jak nejlépe zamezili oposici. — Kdy lneme ke státu. // IX. Některé otázky hospodářské a společenské // Pohled na národní hospodářství očima demokrata. -— Proti přílišné touze býti „pánem“. — Proti třídním a stavovským rozdílům. — Krajnosti se stýkají. — O občanském sňatku. — O židech. // X. Poučení o státu a obci, úřadech a vojsku // Co jest obec. — Jací občané, taková obec. — Proč třeba miti zájem o věci obecní. — Občané a jejich starosta. — Vzorná obec. — Co jest byrokracie. — Jak mohou občané vychovávat úřednictvo. — I úředník je občanem. — O vojsku. — Jak možno použiti služby vojenské pro dobro obecné.

(OCoLC)38692917

cnb000936310