Univerzitní knihovna OU - Úplné zobrazení záznamu

Předmluva ...7 // I. TEORETICKÉ A METODOLOGICKÉ OBJASNĚNÍ ...9 // 1. Proč potřebujeme informace o vzdělávacích systémech // jiných zemí ...9 // Starší české popisy zahraničních vzdělávacích systémů ...10 // Využití popisů a srovnávání vzdělávacích systémů ...11 // 2. Jak lze vzdělávací systémy různých zemí objektivně popsat.. 13 // Nástroj komparace: Mezinárodní klasifikace vzdělání // ISCED 2011 ...13 // 3. Zdroje dat o vzdělávacích systémech v zahraničí ...14 // II. POPIS VZDĚLÁVACÍCH SYSTÉMŮ ...17 // 4. Vzdělávací systémy v Evropě ...17 // Albánie ...18 // Belgie ...25 // Bělorusko ...33 // Bulharsko ...40 // Dánsko ...48 // Estonsko ...57 // Finsko ...64 // Francie ...73 // Chorvatsko ...82 // Itálie ...88 // Litva ...97 // Lotyšsko ...104 // Lucembursko ...112 // Madársko ...119 // Německo ...127 // Nizozemsko ...135 // Norsko ...143 // Polsko ...151 // Portugalsko ...161 // Rakousko ...169 // 5 // Obsah // Rumunsko ...178 // Rusko ...186 // Řecko ...197 // Slovensko ...205 // Slovinsko ...213 // Srbsko ...220 // Španělsko ...227 // Švédsko ...234 // Švýcarsko ...243 // Velká Británie ...252 // 5. Vzdělávací systémy mimo Evropu ...261 // Japonsko ...261 // Kanada ...270 // USA ...279 // III. SROVNÁVÁNÍA HODNOCENÍ VZDĚLÁVACÍCH SYSTÉMŮ ...289 // 6. Co můžeme u vzdělávacích systémů srovnávat ...289 // 7. Indikátory vzdělávacích systémů (OECD) ...290 // 8. Komplikace při srovnávání indikátorů vzdělávacích systémů ...291 // 9. Kombinace indikátorů ke srovnávání vzdělávacích systémů ...295 // 10. Komparace vzdělávacích systémů na základě evaluace PISA ...297 // 11. Které vzdělávací systémy jsou ve světě nejlepší? ...300 //

Anotace

Annotation