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BK

1. Auflage

München : Hueber Verlag, [2015]

120 stran : barevné ilustrace, portréty ; 28 cm + 1 CD

ISBN 978-3-19-401190-8 (brožováno)

001481722

Vorwort // 5 // Modul 1 Im Krankenhaus 7 // Lektion 1 Pflegeberufe von seinem Beruf / seiner Ausbildung erzählen; Pflegetätigkeiten beschreiben; Steckbriefe schreiben 8 // Lektion 2 Auf Station Räume auf Station beschreiben; einen Auszug aus einem Mitarbeiterhandbuch lesen; von der eigenen Station und dem Stationsalltag erzählen 12 // Lektion 3 Gesundheitliche Probleme Patienten und ihre gesundheitlichen Probleme beschreiben; einen Sachtext über Appendizitis lesen; ein Gespräch über den Pflegebedarf eines Patienten hören; von einem Patienten erzählen 16 // Die Struktur eines Krankenhauses 20 // Modul 2 Ältere Menschen über Hilfsmittel sprechendem Interview über Alterskrankheiten und Hilfsmittel lesen; Pflegebedürftigen Hilfe anbieten; mit Angehörigen sprechen 21 // Lektion 4 Hilfsmittel 22 // Lektion 5 Ausscheidungsorgane einen Sachtext zur Physiologie bei der Urinausscheidung lesen; eine Anleitung zur Inkontinenzprophylaxe verstehen und schreiben 26 // Lektion 6 Beschäftigungen über Beschäftigungsangebote informieren; einen Werbeflyer einer Tagespflege lesen; einen Flyer über die eigene Einrichtung schreiben 30 // Die Pflege von älteren und pflegebedürftigen Menschen 34 // Modul 3 Messgeräte und Maßeinheiten 35 // Lektion 7 Pflegeprobleme, -ressourcen einen Auszug aus einer Pflegeplanung lesen; ein pflegerisches Gespräch verstehen und Informationen in einer Pflegeplanung ergänzen; Probleme, Ressourcen, Pflegeziele und -maßnahmen notieren 36 // Lektion

8 Vitalwerte kontrollieren ein Gespräch bei der Vitalwertkontrolle verstehen; einen Ratgebertext über Hyper- und Hypotonie lesen; Gespräche bei der Vitalwertkontrolle spielen ?? // Lektion 9 Fieber und Begleitsymptome Körpertemperaturen und Fieberverläufe beschreiben; einen Fachtext über Begleitsymptome und Pflegemaßnahmen bei Fieber lesen; von einer fieberhaften Erkrankung erzählen 44 // Monika Krohwinkel und die ABEDL® 48 // Modul 4 Bei Patienten 49 // Lektion 10 Kostformen Texte über verschiedene Kostformen lesen; Kostformen für verschiedene Erkrankungen notieren; mit Patienten über ihre Ess-und Trinkgewohnheiten sprechen 50 // Lektion 11 Betten machen ein Interview zu Besonderheiten von Klinikbetten lesen, bettlägerige Patienten beim Bettenmachen anleiten; Gespräche beim Bettenmachen spielen 54 // Lektion 12 Schmerzen Pflegemittel und -maßnahmen zur Linderung von Schmerzen beschreiben; einen Schmerz-Fragebogen lesen; von eigenen Schmerzen erzählen 58 // Die häufigsten Gründe für eine stationäre Aufnahme ins Krankenhaus 62 // Inhalt // Inhalt // Modul 5 Arzneimittel 63 // Lektion 13 Therapeutische Maßnahmen bei CORD einen Bericht eines Patienten mit CORD lesen; die Anwendung eines Dosieraerosols hören und erklären; Nebenwirkungen notieren 64 // Lektion 14 Packungsbeilagen Auszüge aus Packungsbeilagen lesen; Informationen zur Anwendung von Medikamenten notieren; Verabreichungsformen beschreiben; ein Medikament vorstellen 68 // Lektion 15 Medikamente

richten und einnehmen einen Text über Regeln beim Richten von Medikamenten lesen; ein Gespräch zwischen Arzt und Patientin hören; Patienten in Rollenspielen die Einnahme von Tabletten erklären 72 // Wie man die Therapietreue von Patienten fördern kann 76 // Modul 6 Untersuchungen 77 // Lektion 16 Diagnostische Geräte und Maßnahmen Krankengeschichten hören; eine Patienteninformation zur Magenspiegelung lesen; Patienten in Rollenspielen Fragen zu einer Magenspiegelung beantworten 78 // Lektion 17 Stuhl- und Urinuntersuchungen eine Patientenanleitung „Stuhlprobe“ lesen; eine Anleitung für eine „Mittelstrahlurinprobe“ schreiben; krankhafte Veränderungen von Ausscheidungen beschreiben 82 // Lektion 18 Blut und Blutabnahme Sachtexte für Kinder über Blut, Blutbild und Blutabnahme lesen; ein Gespräch bei der Blutabnahme hören und spielen 86 // Vorsorgeuntersuchungen 90 // Modul 7 Notfälle 91 // Lektion 19 Sturzprotokoll und -bericht einen Bericht über einen Sturz hören und Informationen in einem Sturzprotokoll ergänzen; über ein Sturzereignis schreiben 92 // Lektion 20 Nach einer Bandscheiben-OP einen Notruf hören; eine E-Mail über einen Bandscheibenvorfall und seine Folgen lesen; Angehörigen Fragen zum Verhalten nach einer Bandscheiben-OP beantworten 96 // Lektion 21 Menschen mit Thromboserisiko ein Interview zum Thema „Thrombose“ hören; eine Skala zur Feststellung des Thromboserisikos lesen; über thrombosegefährdete Patienten schreiben 100 // Zwischen

Knochenbruch und Herzinfarkt: Die Notaufnahme 104 // Modul 8 Als Gesundheits- und Krankenpfleger/-in arbeiten 105 // Lektion 22 Patienten waschen über Gewohnheiten bei der Körperpflege sprechen; eine Checkliste zur Ganzkörperwaschung lesen; den Ablauf einer Ganzkörperwaschung beschreiben IO6 // Lektion 23 Tätigkeiten und Ausbildung eine Webseite einer Berufsfachschule für Krankenpflege lesen; ein Interview mit einem Gesundheits- und Krankenpfleger hören; von seinem Beruf und beruflichen Erfahrungen erzählen 110 // Lektion 24 Die hygienische Händedesinfektion einen Kurzbericht über den ersten Tag auf Station lesen; ein Gespräch über die Händedesinfektion hören; in Rollenspielen erklären, wie die Händedesinfektion durchgeführt wird II4 // Das duale Pflege-Studium - Ausbildung und Studium in viereinhalb Jahren IIS