.

0 (hodnocen0 x )

(8) Půjčeno:8x 

BK

Vydání první

Pardubice : Univerzita Pardubice, 2013

99 stran : barevné ilustrace ; 30 cm

ISBN 978-80-7395-526-7 (brožováno)

Nad názvem: Univerzita Pardubice, Fakulta zdravotnických studií

200 výtisků

Obsahuje bibliografii na stranách 93-94

001587520

1 Uvedení do problematiky zdravotně sociálních služeb a špeciálne pedagogické edukace osob se sluchovým postižením 9 // 2. Zdravotní péče o osoby se sluchovým postižením 10 // 2.1 Úvod do zdravotní péče o osoby se siuchovým postiženim 10 // 2.2 Otorinolaryngologie ÍORL), foniatrie a audiologie 10 // 2.3 Komunikační proces I l // 2.4 Reflexologícké zákonitosti 11 // 2.4.1 Etapy reflexního okruhu ..12 // 2.5 Anatomie a fyziologie sluchového analyzátoru .13 // 2.6 Patologie sluchového analyzátoru 16 // 2.6.1 Poruchy a vady sluchu, postižení, znevýhodnění 16 // 2.6.2 Orgánové změny sluchového receptoru .. 16 // 2.6.3 Delení sluchových vad I 8 // 2.7 Vyšetrovaní sluchu 20 // 2.7.1 Vyšetrení pomocí řeči 21 // 2.7.2 Tónová audiometrie 21 // 2.7.3 Tympanometrie 22 // 2.7.4 Otoakustické emise 22 // 2.7.5 Evokované potenciály 22 // 2.7.6 Vyšetření sluchu u rizikových novorozenců 23 // 2.8 Sluchová protetika a technické pomůcky pro osoby se sluchovým postižením 23 // 2.8.1 Komunikační pomůcky - sluchová protetika 23 // 2.8.2 Kochleární implantát 25 // 2.8.3 Kmenový implantát ..29 // 2.8.4 Technické pomůcky pro osoby se sluchovým postižením ,29 // 2.9 Prevence sluchových vad, hygiena sluchu 30 // 2.9.1 Prevence sluchových vad 30 // 2.9.2 Prevence hluku 3 1 // 2.10 Závěr zdravotní části 33 // 2.11 Úkoly ke zpracování 34 // 3 Sociální péče a služby pro osoby se sluchovým postižením 36 // 3.1 Úvod do sociální péče a služeb pro osoby se sluchovým postižením 36 // 3.2 Obecné pojetí sociálních služeb v České republice 36 // 3.3 Klient se sluchovým postižením 37 // 3.3.1 Charakteristika a psychosociální důsledky jednotlivých sluchových vad 37 // 3.3.2 Stařecká nedoslýchavost 38 // 3.3.3 Specifika komunikace s osobami se sluchovým postižením ..39 //

3.3.4 Zásady komunikace s osobami se sluchovým postižením 40 // 3.4 Sociální služby pro osoby se sluchovým postižením .42 // 3.4.1 Odborné sociální poradenství 42 // 3.4.2 Sociálně aktivizační služby 43 // 3.4 3 Tlumočnické služby .44 // 3.4.4 Služba sociálni prevence raná péče 44 // 3.5 Standardy kvality sociálních služeb pro osoby se sluchovým postiženim .46 // 3.5.1 Procedurální standardy 46 // 3.5.2 Personální standardy 47 // 3.5.3 Provozní standardy .48 // 3.6 Pravidla etického chování sociálního pracovníka ve vztahu ke klientovi se sluchovým // postižením 48 // 3.7 Kultura n/Neslyšících ..49 // 3.7.1 Komunikační media neslyšících .50 // 3.7.2 Některé právní dokumenty vztahující se ke komunitě neslyšících51 // 3.7.3 Superkompenzace (prekompenzace) jako cesta k rozvoji osobnosti se sluchovým // postižením a cesta k elitě 53 // 3.7.4 Význam elity osob s postižením pro motivaci a jednání členů minority usob se sluchovým // postižením 53 // 3.8 Význam sekundárního a terciárního školství na růst osobností s elitním postavením v // minoritě osob se sluchovým postižením 54 // 3.9 Sociální zabezpečení a sociálni ochrana osob se sluchovým postižením 55 // 3.10 Úkoly ke zpracování 56 // 4 Speciálně pedagogická edukace osob se sluchovým postižením 57 // 4.1 Úvod da speciálně pedagogické edukace osob se sluchovým postižením 57 // 4.2 Speciální pedagogika 57 // 4.2.1 Historie a přehled vědního oboru surdopedie 57 // 4.3 Vztah k ostatnim vědním oborům a ohorová spolupráce resortů 58 // 4.3.1 Metody v surdopedii 59 // 4.3.2Speciálně pedagogické surdopedické zásady 60 // 4.4 Specifika vývoje péče o osoby se sluchovým postižením 62 // 4.5 Vývoj péče o jedince se sluchovým postižením u nás 65 // 4.6 Reedukace sluchu a sluchová výchova 65 //

4.7 Komunikační systémy osob se sluchovým postižením 68 // 4.7.1 Znakový jazyk a znakový systém 68 // 4.7.2 Komunikační systémy vycházející z českého jazyka 69 // 4.7.3 Systém orální komunikace 69 // 4.7.4 Systémy simultánni, totální, bilingválni komunikace a další komunikační možnosti pro // osoby se sluchovým postižením 70 // 4.8 Výchovně vzdělávací péče o děti. žáky a studenty s těžkým sluchovým postižením 71 // 4.8.1 Situace v České republice do roku 199171 4.8.2Situace v České republice po roce 199171 // 4.9 Týmová spolupráce v edukaci dětí. žáků a studentů se sluchovým postižením 72 // 4.10 Vzdělávací politika a nové trendy v oblasti sekundárního a terciárního vzdělávání // studentů se sluchovým postižením 74 // 4.11 Přehled legislativy k části speciálně pedagogická edukace osob se sluch, postižením 75 // 4.12 Shrnutí 76 // 4.13 Úkoly ke zpracování 76 // Koordinovaná surdo(re)habilitace 77 // 5.1 Uvod do koordinované (re)habilitace osob se sluchovým postižením 77 // 5.2 Současné pojetí habilitace a rehabilitace 77 // 5.3 Léčebná surdo(re)habilitace 78 // 5.4 Pedagogická surdo(re)habilitace 79 // 5.5 Sociální surdo(re)habilitace 81 // 5.5.1 Význam sociální surdo(re)hahilitace: 81 // 5.6 Pracovní surdo(re)habilitace 82 // 5.6.1 Význam pracovní surdo(re)habilitace 83 // 5.7 Shrnutí 83 // 5.8 Úkoly ke zpracování 84 // 6 Problematika osob se současným sluchovým a zrakovým postižením - „duálním senzorickým postižením různého stupně’1 85 // 6.1 Uvod do problematiky osob s duálním senzorickým postižením 85 // 6.2 Osoby s duálnim senzorickým postižením 85 // 6.3 Příčiny duálního senzorického postižení, klasifikace a diagnostika 86 // 6.3.1 Diagnostika 87 // 6.4 Komunikační systémy osob s duálním senzorickým postižením 87 //

6.5 Současn0 moderní trendy v péči o jedince s duálním senzorickým postižením 88 // 6.6 Organizace pro osoby s duálním senzorickým postižením . .89 // 6.7 Kompenzační pomůcka pro osoby s duálním senzorickým postižením - červenohílá hul 90 // 6.8 Úkoly ke zpracováni 91 // 7 Závěr 92 // 8 Literatura 93 // 9 Přílohová část 95 // 9 1 Příloha k vyhlášce c, 359/2009 Sb. Procentní míry poklesu pracovní schopnosti. 95 // 9.2 Příloha č. 1 - Etický kodex tlumočníků online APPN 97 // 9.3 Obrazová příloha č.2: .98 //

(OCoLC)867822353

cnb002522658