.

0 (hodnocen0 x )

(5.8) Půjčeno:23x 

BK

Vydání první

Brno : Masarykova univerzita, 2019

175 stran ; 23 cm

ISBN 978-80-210-9529-8 (brožováno)

Obsahuje bibliografii na stranách 157-175, bibliografické odkazy a rejstřík

České a anglické resumé

001637355

Úvod 5 // 1. KOMUNIKACE A UČENÍ 9 - Klára Šeďová // 1.1 Vlivné teorie a koncepty 9 // 1.2 Praktické aplikace 12 // 1.3 Poznatky z empirických výzkumů 13 // 1.4 Shrnutí 16 // 2. CHARAKTER A SPECIFIKA VÝUKOVÉ KOMUNIKACE 17 - Zuzana Šalamounová, Jana Navrátilová // 2.1 Verbální komunikace ve školní třídě 17 // 2.2 Neverbální komunikace ve školní třídě 27 // 2.3 Výuková komunikace a prostorové uspořádání učebny 33 // 2.4 Shrnutí 40 // 3. ŘÍZENÍ KOMUNIKACE UČITELEM 41 - Roman Švaříček, Martin Majcík // 3.1 Učitelské otázky 41 // 3.2 Zpčtná vazba učitele k žákovským promluvám 48 // 3.3 Shrnutí 55 // 4. PARTICIPACE ŽÁKŮ NA VÝUKOVÉ KOMUNIKACI 57 - Klára Šeďová // 4.1 Různí žáci — různé participační vzorce 57 // 4.2 Produktivní a neproduktívni participace 61 // 4.3 Prediktory žákovské participace 67 // 4.4 Subjektivní žákovský pohled na participaci.v 68 // 4.5 Učitelé jako tvůrci podmínek pro žákovskou participaci.69 // 4.6 Kolektivnost jako ideál 70 // 4.7 Shrnutí 71 // 5. DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ 73 - Klára Šeďová // 5.1 Co je dialogické vyučování 74 // 5.2 Diskuse 75 // 5.3 Dialog s lešením 81 // 5.4 Principy dialogického vyučování 85 // 5.5 Shrnutí 87 // 6. VZTAHOVÁ ROVINA VE VÝUKOVÉ KOMUNIKACI 89 - Klára Šeďová, Zuzana Šalamounová // 6.1 Vztahy mezi učiteli a žáky 89 // 6.2 Vztahy mezi spolužáky 101 // 6.3 Shrnutí 110 // 7. VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ K EFEKTIVNÍ VÝUKOVÉ KOMUNIKACI 111 - Roman Švaříček // 7.1 Čtyři příklady vzdělávání učitelů 113 // 7.2 Shrnutí 118 // 8. METODY ZKOUMÁNÍ VÝUKOVÉ KOMUNIKACE 121 - Martin Sedláček, Zuzana Šalamounová // 8.1 Kvantitativní šetření 122 // 8.2 Kvalitativní šetření 135 // 8.3 Shrnutí 143 // Shrnutí 145 // Summary 149 // Transkripční pravidla 154 // Rejstřík 155 // Seznam literatury 157

(OCoLC)1200247885

cnb003175114