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Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021

1 online resource (413 pages)

ISBN 9783658324117 (electronic bk.)

ISBN 9783658324100

Print version: Engel, Ole Professoren Mit Migrationshintergrund Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,c2021 ISBN 9783658324100

Intro -- Geleitwort -- Danksagung -- Zusammenfassung -- Abstract -- Inhaltsverzeichnis -- Abkurzungsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- 1 Einleitung -- 1.1 Hintergrund der Dissertation -- 1.2 Theoretischer Zugang, Forschungsstand und Forschungsproblem -- 1.3 Forschungsdesign der Dissertation in Abgrenzung zum Publikationsstand -- 1.4 Relevanz der Dissertation -- 1.5 Kurzdarstellung des Aufbaus der Dissertation -- 2 Kontextualisierung -- 2.1 Deutschlands Wandel zum Einwanderungsland -- 2.1.1 Entwicklungen bis Ende des Zweiten Weltkrieges -- 2.1.2 Anwerbeabkommen und Familienzusammenfuhrungen 1950er bis 1980er Jahre -- 2.1.3 Zuwanderung von (Spat-)Aussiedlern und Asylsuchenden ab Mitte der 1980er-Jahre -- 2.1.4 Wandel der Integrationspolitik nach der Wiedervereinigung -- 2.1.5 Zuwanderung bis Anfang der 2010er-Jahre -- 2.1.6 Der Sommer der Migration 2015 -- 2.1.7 Aktuelle Herkunftslander und Demographie von Menschen mit Migrationshintergrund -- 2.2 Hochschulbildung und Teilhabe im offentlichen Dienst von Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland -- 2.2.1 Migration im Studium -- 2.2.2 Teilhabe von Menschen mit Migrationshintergrund im offentlichen Dienst -- 2.3 Entwicklung der Professorenzahlen und Hochschulreformen zur internationalen Rekrutierung -- 3 Begrifflicher und theoretischer Rahmen -- 3.1 Ansatze und Konzepte zur Frage: Wer ist Migrant? -- 3.1.1 Herausforderungen bei der Konstruktion des Migranten -- 3.1.2 Ethnizitat und Staatsburgerschaft als Differenzkonstrukte -- 3.1.3 Konzepte/Termini zur Frage „Wer ist Migrant?" in Deutschland -- 3.1.4 Konzepte/Termini zur Frage „Wer ist Migrant?" im internationalen Vergleich -- 3.1.5 Das Konzept Migrationshintergrund im Rahmen dieser Forschungsarbeit -- 3.2 Migrationstheorien -- 3.2.1 Theorien uber Grunde und Faktoren von Migrationsprozessen.

3.2.2 Theorien zur Integration und Teilhabe -- 3.2.3 Theorien zur Arbeitsmarktintegration von hochqualifizierten Migranten -- 3.3 Theorien uber die Internationalisierung der Hochschulen -- 3.3.1 Historische Entwicklung der Internationalisierung der Hochschulen -- 3.3.2 Systematisierung der Internationalisierung der Hochschulen -- 3.4 Theorien uber die akademische Profession im Kontext von Internationalisierung und Globalisierung -- 3.4.1 Zusammenhang zwischen akademischer Profession und der Internationalisierung der Hochschulen -- 3.4.2 Theorien uber Potentiale migrantischer und internationaler Wissenschaftler -- 3.5 Theorien uber Diversity und Heterogenitat im Hochschulwesen -- 4 Forschungsstand -- 4.1 Bibliometrische Analysen uber internationale Wissenschaftler -- 4.2 Datenlage uber Professoren mit auslandischer Staatsangehorigkeit im deutschen Hochschulwesen -- 4.3 Empirische Studien uber Migration und internationale Mobilitat von Wissenschaftlern -- 4.3.1 Anteil migrantischer Wissenschaftler in Deutschland im internationalen Vergleich -- 4.3.2 Internationale Mobilitat von Wissenschaftlern -- 4.3.3 Mobilitats- und Migrationstypologien -- 4.3.4 Internationale Aktivitaten der akademischen Profession -- 4.3.5 Motive der Zuwanderung -- 4.3.6 Bleibeabsichten und berufliche Perspektiven -- 4.3.7 Berufliche und soziale Integration sowie Diskriminierungserfahrungen -- 4.3.8 Qualitative Studien uber Migration und Mobilitat bei Wissenschaftlern -- 5 MOBIL-Studie, methodisches Vorgehen und Forschungsfrage -- 5.1 Kurzdarstellung der methodischen Vorgehensweise -- 5.2 MOBIL-Studie, Zugang zur Zielgruppe und Datenerhebung -- 5.2.1 Zugang zur Zielgruppe -- 5.2.2 Pretest und Fragebogenerstellung -- 5.2.3 Rekrutierung und Datenbereinigung -- 5.2.4 Reprasentativitat und Ausschopfungsquote -- 5.3 Methoden der Datenauswertung -- 6 Auswertung und Ergebnisse.

6.6.6 Zusammenhange internationaler Aktivitaten -- 6.7 Zuwanderungsgeschichte, familiare Situation und Zukunftsplane -- 6.7.1 Grunde und Kontext der Zuwanderung -- 6.7.2 Partnerschaft im Kontext der Migration und aktuell -- 6.7.3 Vereinbarkeit von Elternschaft und Karriere -- 6.7.4 Berufliche Zukunftsplanung -- 6.7.5 Nachberufliche Zukunftsplanung -- 6.8 Integration, soziale Teilhabe und Transnationalitat -- 6.8.1 Kontakte und Kommunikation zu unterschiedlichen Gruppen in Deutschland -- 6.8.2 Cluster zu interkulturellen Interaktionen -- 6.8.3 Verbindungen ins Herkunftsland -- 6.9 Vor- und Nachteile aufgrund von nationaler/ethnischer Herkunft, Geschlecht, Alter und Religion -- 6.9.1 Ausma der Vor- und Nachteile aufgrund verschiedener Merkmale -- 6.9.2 Erfahrungsbeispiele Vorteile -- 6.9.3 Erfahrungsbeispiele der Nachteile -- 6.9.4 Einfluss der Herkunft auf die wissenschaftliche Karriere und die berufliche Themenwahl -- 6.10 Selbstverstandnis der Professoren mit Migrationshintergrund -- 6.10.1 Argumentationsmuster fur ein Selbstverstandnis als internationaler Professor -- 6.10.2 Argumentationsmuster gegen ein Selbstverstandnis als internationaler Professor -- 7 Diskussion und Schlussfolgerungen -- 7.1 Beitrag fur die Hochschulforschung -- 7.1.1 Besonderheiten von Professoren mit Migrationshintergrund im Vergleich -- 7.1.2 Erkenntnisse uber den Einfluss von Zuwanderungszeitpunkt, Nationalitat und regionaler Herkunft -- 7.1.3 Erkenntnisse uber den Einfluss von Geschlecht, sozialer Herkunft und Alter -- 7.1.4 Erkenntnisse uber den Einfluss von Fachergruppen, Hochschularten und Besoldungsgruppen -- 7.1.5 Empfehlungen fur das Design zukunftiger Forschungsvorhaben -- 7.2 Beitrag fur theoretische Fundierung der Hochschulforschung -- 7.2.1 Migrationshintergrund als erster Zugang zur Untersuchung von Ungleichheit.

3.2.2 Theorien zur Integration und Teilhabe -- 3.2.3 Theorien zur Arbeitsmarktintegration von hochqualifizierten Migranten -- 3.3 Theorien uber die Internationalisierung der Hochschulen -- 3.3.1 Historische Entwicklung der Internationalisierung der Hochschulen -- 3.3.2 Systematisierung der Internationalisierung der Hochschulen -- 3.4 Theorien uber die akademische Profession im Kontext von Internationalisierung und Globalisierung -- 3.4.1 Zusammenhang zwischen akademischer Profession und der Internationalisierung der Hochschulen -- 3.4.2 Theorien uber Potentiale migrantischer und internationaler Wissenschaftler -- 3.5 Theorien uber Diversity und Heterogenitat im Hochschulwesen -- 4 Forschungsstand -- 4.1 Bibliometrische Analysen uber internationale Wissenschaftler -- 4.2 Datenlage uber Professoren mit auslandischer Staatsangehorigkeit im deutschen Hochschulwesen -- 4.3 Empirische Studien uber Migration und internationale Mobilitat von Wissenschaftlern -- 4.3.1 Anteil migrantischer Wissenschaftler in Deutschland im internationalen Vergleich -- 4.3.2 Internationale Mobilitat von Wissenschaftlern -- 4.3.3 Mobilitats- und Migrationstypologien -- 4.3.4 Internationale Aktivitaten der akademischen Profession -- 4.3.5 Motive der Zuwanderung -- 4.3.6 Bleibeabsichten und berufliche Perspektiven -- 4.3.7 Berufliche und soziale Integration sowie Diskriminierungserfahrungen -- 4.3.8 Qualitative Studien uber Migration und Mobilitat bei Wissenschaftlern -- 5 MOBIL-Studie, methodisches Vorgehen und Forschungsfrage -- 5.1 Kurzdarstellung der methodischen Vorgehensweise -- 5.2 MOBIL-Studie, Zugang zur Zielgruppe und Datenerhebung -- 5.2.1 Zugang zur Zielgruppe -- 5.2.2 Pretest und Fragebogenerstellung -- 5.2.3 Rekrutierung und Datenbereinigung -- 5.2.4 Reprasentativitat und Ausschopfungsquote -- 5.3 Methoden der Datenauswertung -- 6 Auswertung und Ergebnisse.

6.1 Herkunft und Demographie der Professoren mit Migrationshintergrund -- 6.1.1 Geburtsland und Staatsangehorigkeit -- 6.1.2 Migrationstypen -- 6.1.3 Alter und Aufenthaltsdauer in Deutschland -- 6.1.4 Herkunftslander nach der erweiterten Staatsangehorigkeit -- 6.1.5 Arbeitsmigranten, (Spat-)Aussiedlern, Fluchtlinge und europaische Binnenmigration -- 6.1.6 Muttersprache -- 6.1.7 Geschlecht -- 6.1.8 Soziale Herkunft -- 6.1.9 Hochschulart -- 6.1.10 Besoldungsgruppe -- 6.1.11 Fachergruppe -- 6.2 Bildungs- und Berufsverlaufe -- 6.2.1 Bildungsverlaufe -- 6.2.2 Berufsverlaufe -- 6.3 Beschreibung der Tatigkeitsbereiche, Drittmittel und Mitarbeiterzahl -- 6.3.1 Verhaltnis von Forschung und Lehre -- 6.3.2 Mitgliedschaften und Funktionen innerhalb und auerhalb der Hochschulen -- 6.3.3 Mitarbeiterzahl und eingeworbene Drittmittel -- 6.4 Berufsverstandnis und Beurteilung von Hochschulreformen/-diskursen -- 6.4.1 Beurteilung der Ziele von Forschung und Lehre -- 6.4.2 Beurteilung der Bologna-Reformen -- 6.4.3 Standpunkte zum NPM-Diskurs und zu konkreten NPM-Reformen -- 6.4.4 Standpunkte zur Offnung der Hochschule -- 6.4.5 Ansichten zur vertikalen Differenzierung der Hochschulen -- 6.5 Berufliche Zufriedenheit und Arbeitsbedingungen -- 6.5.1 Beurteilung der Forschungs- und Lehrbedingungen im internationalen Vergleich -- 6.5.2 Zusammenhang zwischen soziodemographischen Merkmalen und beruflicher Zufriedenheit -- 6.5.3 Zusammenhang zwischen Arbeitsbedingungen und beruflicher Zufriedenheit -- 6.5.4 Soziodemographische Unterschiede bei der Beurteilung der Arbeitsbedingungen -- 6.6 Internationale Mobilitat und internationale Aktivitaten -- 6.6.1 Internationalitat des Bildungs-/Berufsverlaufs -- 6.6.2 Internationale Publikationen -- 6.6.3 Berufliche Auslandstatigkeiten -- 6.6.4 Nichtdeutsche Sprachen in Forschung und Lehre -- 6.6.5 Interkulturelle Aktivitaten.

6.6.6 Zusammenhange internationaler Aktivitaten -- 6.7 Zuwanderungsgeschichte, familiare Situation und Zukunftsplane -- 6.7.1 Grunde und Kontext der Zuwanderung -- 6.7.2 Partnerschaft im Kontext der Migration und aktuell -- 6.7.3 Vereinbarkeit von Elternschaft und Karriere -- 6.7.4 Berufliche Zukunftsplanung -- 6.7.5 Nachberufliche Zukunftsplanung -- 6.8 Integration, soziale Teilhabe und Transnationalitat -- 6.8.1 Kontakte und Kommunikation zu unterschiedlichen Gruppen in Deutschland -- 6.8.2 Cluster zu interkulturellen Interaktionen -- 6.8.3 Verbindungen ins Herkunftsland -- 6.9 Vor- und Nachteile aufgrund von nationaler/ethnischer Herkunft, Geschlecht, Alter und Religion -- 6.9.1 Ausma der Vor- und Nachteile aufgrund verschiedener Merkmale -- 6.9.2 Erfahrungsbeispiele Vorteile -- 6.9.3 Erfahrungsbeispiele der Nachteile -- 6.9.4 Einfluss der Herkunft auf die wissenschaftliche Karriere und die berufliche Themenwahl -- 6.10 Selbstverstandnis der Professoren mit Migrationshintergrund -- 6.10.1 Argumentationsmuster fur ein Selbstverstandnis als internationaler Professor -- 6.10.2 Argumentationsmuster gegen ein Selbstverstandnis als internationaler Professor -- 7 Diskussion und Schlussfolgerungen -- 7.1 Beitrag fur die Hochschulforschung -- 7.1.1 Besonderheiten von Professoren mit Migrationshintergrund im Vergleich -- 7.1.2 Erkenntnisse uber den Einfluss von Zuwanderungszeitpunkt, Nationalitat und regionaler Herkunft -- 7.1.3 Erkenntnisse uber den Einfluss von Geschlecht, sozialer Herkunft und Alter -- 7.1.4 Erkenntnisse uber den Einfluss von Fachergruppen, Hochschularten und Besoldungsgruppen -- 7.1.5 Empfehlungen fur das Design zukunftiger Forschungsvorhaben -- 7.2 Beitrag fur theoretische Fundierung der Hochschulforschung -- 7.2.1 Migrationshintergrund als erster Zugang zur Untersuchung von Ungleichheit.

7.2.2 Regionale Herkunft als Ungleichheitsdimension -- 7.2.3 Migrationshintergrund als ein Merkmal im Kontext von Diversitat -- 7.2.4 Potentiale migrantischer Wissenschaftler im Kontext von Diversitat und Internationalitat -- 7.2.5 Theoretische Erkenntnisse uber Migration und Teilhabe im Hochschulwesen -- 7.3 Beitrag fur Hochschulentwicklung und Governance -- 7.4 Professoren mit Migrationshintergrund - Benachteiligte Minderheit oder Protagonisten internationaler Exzellenz? -- 8 Erratum zu: Professoren mit Migrationshintergrund -- Kurzer Exkurs -- Anhang -- Fragebogen -- Bisherige Publikationen der MOBIL-Studie -- Literaturverzeichnis.

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