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Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Abkurzungsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 1.1 Hintergrund der Themenstellung -- 1.2 Ziel der Arbeit und Ableitung der Hypothese -- 1.3 Aufbau und Vorgehensweise -- 2 Theoretische Fundierung -- 2.1 Wirtschaftswissenschaftliche Ansatze -- 2.1.1 Nachhaltigkeit -- 2.1.2 Marktgleichgewicht -- 2.2 Psychologische Ansatze -- 2.2.1 Giving vs. Giving In -- 2.2.2 Feinfuhligkeit und Intuitive elterliche Kompetenzen -- 2.2.3 Intrinsische vs. Extrinsische Motivation -- 2.2.4 Lernen am Modell -- 2.3 Begriffsdefinitionen -- 2.3.1 Fruhkindliche Fremdbetreuung -- 2.3.2 Vollzeittatigkeit -- 2.3.3 Verantwortung -- 2.3.4 Gerechtigkeit -- 2.3.5 Bildung moralischer Urteile -- 3 Aktueller Forschungsstand und Status Quo -- 3.1 Ergebnisse aktueller Studien -- 3.2 Institutionelle Fremdbetreuung von Kleinkindern -- 3.3 Erwerbsarbeit von Muttern -- 4 Methodik -- 5 Resultate -- 5.1 Betreuungswechsel aus Perspektive der Kleinkinder -- 5.2 Erwerbsarbeit und Fursorge aus Perspektive der Mutter -- 5.3 Funktion und Rolle von Erziehern -- 5.4 Caregiving-In-Modell -- 6 Diskussionsteil -- 6.1 Erorterung der Resultate -- 6.1.1 Bedeutung der Fremdbetreuung fur Kleinkinder -- 6.1.2 Mutter im Spannungsfeld zwischen Erwerbsarbeit und Fursorge -- 6.1.3 Erzieher zwischen Anforderungen und kindlichen Bedurfnissen -- 6.1.4 Pfadabhangigkeiten und Betreuungskulturen -- 6.1.5 Gesundheit und Wohlbefinden -- 6.1.6 Kompetenzentwicklung -- 6.1.7 Okonomisches und Okologisches Themenfeld -- 6.1.8 Staatliche Eingriffe, Verantwortung und Gerechtigkeit -- 6.1.9 Verhaltensokonomische Perspektive -- 6.2 Fazit und Implikationen -- 6.3 Kritische Wurdigung -- 7 Zusammenfassung -- Literaturverzeichnis.

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