Univerzitní knihovna OU - Úplné zobrazení záznamu

ÚVOD -- 1. Reflektivně pojaté přípravné vzdělávání učitelů mateřských škol -- 1.1 Změny ve studijním programu -- 1.2 Funkce portfolia ve studijním programu -- 1.3 Role reflexe v přípravném vzdělávání -- 2. Praktická příprava na profesi -- 2.1 Vymezení spolupráce mateřské školy s pedagogickou fakultou -- 2.2 Role provázejícího učitele -- 2.3 Průběh provázení -- 3. Organizace pedagogických praxí -- 3.1 Vstupní pedagogická praxe -- 3.1.1 Cíle a úkoly praxe -- 3.1.2 Role provázející učitelky -- 3.1.3 Zkušenosti z realizace vstupní pedagogické praxe -- 3.2 Průběžná pedagogická praxe -- 3.2.1 Cíle a úkoly praxe -- 3.2.1 Role provázející učitelky -- 3.2.3 Zkušenosti z realizace průběžně pedagogické praxe -- 3.3 Asistentská praxe -- 3.3.1 Cíle a úkoly praxe -- 3.3.2 Role provázející učitelky -- 3.3.3 Zkušenosti z realizace asistentské praxe -- 3.4 Praxe kurikula předškolního vzdělávání -- 3.4.1 Cíle a úkoly praxe -- 3.4.2 Role provázející učitelky -- 3.4.3 Zkušenosti z realizace praxe kurikula předškolního vzdělávání -- 3.5 Souvislá pedagogická praxe -- 3.5.1 Cíle a úkoly -- 3.5.2 Role provázející učitelky -- 3.5.3 Zkušenosti z realizace souvislé praxe -- 3.6 Klinická praxe -- ZÁVĚR -- LITERATURA -- SEZNAM OBRÁZKŮ A TABULEK -- PŘÍLOHY

Anotace

Annotation