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Munster : WTM-Stein, 2015

1 online resource (158 pages)

ISBN 9783942197472 (electronic bk.)

ISBN 9783942197403

Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik ; v.1

Print version: Paravicini, Walther Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2013 Munster : WTM-Stein,c2015 ISBN 9783942197403

Intro -- Inhalt -- Busch, Dipl. Pad. Beate -- Gesprach unter Kommilitonen oder padagogischpsychologische Beratung? -- Hark, Elke -- Kohn, Wolfgang -- Ozturk, Riza -- Tamm, Ulrich -- Erfahrungsbericht zur Teilnahme am Tutorium zur Vorlesung Mathematik fur Okonomen -- Hilgert, Joachim -- Hoffmann, Max -- Panse, Anja -- Kann professorale Lehre tutoriell sein? Ein Modellversuch zur „Einfuhrung in mathematisches Denken und Arbeiten" -- Huther, Judith -- Bohler, Annette -- Mathematiktutorinnen und -tutoren vernetzen - Ein Praxisbeispiel aus der Hochschule Karlsruhe -- Kotter, Lena -- Strebel, Birte -- Peer-Tutorium im Rahmen eines Mathematik-Vorkurses - Ein Praxisbeispiel -- Kropke, Heike -- Bohn, Sinja -- Mathematik kann auch Spa machen - Aktivierende Lehr- und Lernmethoden in der Tutorenausbildung und zum Einsatz in Tutorien an der Hochschule Niederrhein -- Langemann, Dirk -- Tutoren als Link zwischen Anspruch der Dozenten und studentischer Wirklichkeit -- Paravicini, Walther -- Voigt, Jorg -- Szenen einer mathematischen Ubung und ihre Analyse -- Friedewold, Detlev Jan -- Nicolaisen, Torsten -- Schnieder, Jorn -- Tutorienleitung und Universitares Fach-Coaching in der Mathematik -- Zimmermann, Marc -- Aktivierende Mathematikubungen in der Hochschullehre.

001904257

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(Au-PeEL)EBL6272005

(MiAaPQ)EBC6272005

(OCoLC)1181839625