Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort der Herausgeber -- Gunter KRAUTHAUSEN, Hamburg -- Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule - Innovation auf dem Tablet serviert? -- Christof SCHREIBER, Gieen & -- Rebecca KLOSE, Gieen -- Audio-Podcasts zu mathematischen Themen - Begriffsbildung mit digitalen Medien -- Roland RINK, Berlin -- „Lass dir die Aufgabe doch vorlesen!" - mit digitalen Medien Schwierigkeiten beim Sachrechnen begegnen -- Markus REITER, Eisenstadt -- Die computerunterstutze Lernumgebung ‚Geolizi’: Ein Versuch zur Implementierung digitaler Medien im Geometrieunterricht der Grundschule -- Bernd WOLLRING, Kassel -- Prozessbezogene Kompetenzen - illustriert durch prototypische Aufgaben mit der Werkzeug-Software BlockCAD -- Nathalie SINCLAIR, Einat HEYD-METZUYANIM -- Developing number sense with TouchCounts -- Silke LADEL, Saarbrucken & -- Ulrich KORTENKAMP, Halle-Wittenberg -- Tatigkeitsorientiert zu einem flexiblen Verstandnis von Stellenwerten - Ein Ansatz aus Sicht der Artefact-Centric Activity Theory -- Joost KLEP, Gieen & -- Anna LOHFINK, Nijmegen -- Schulermodelle und die informatische Mathematikdidaktik - Arithmeticus als Beispiel -- Zu den Autoren.