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Munster : WTM-Stein, 2015

1 online resource (175 pages)

ISBN 9783942197762 (electronic bk.)

ISBN 9783942197410

Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik ; v.1

Print version: Zitzelsberger, Olga Neue Wege in der Tutoriellen Lehre in der Studieneingangsphase Munster : WTM-Stein,c2015 ISBN 9783942197410

Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Gruwort -- Einleitung -- Kompetenzentwicklung durch interdisziplinare Vernetzung von Anfang an (KIVA) -- 1. Allgemeine Themen zur Hochschullehre -- 1.1. Studierendenzentrierung in der Studieneingangsphase -- 1.2. Lernen als Prozess der Herstellung von Bedeutung -- 1.3. Geschlechtergerecht und genderrelevant? -- 2.Disziplinarer Zugang zur Tutoriellen Lehre -- 2.1. Motivierende Fuhrung von Ubungsgruppenleiter_innen/ Tutor_innen -- 2.2. Das Studium als Bildungsprozess? -- 2.3. Professionalisierung studentischer/tutorieller Lehre in der Studieneingangsphase der Naturwissenschaften durch Aktionsforschung -- 2.4. Unterstutzung von Tutor_innen durch E-Learning Elemente -- 2.5. Tutorien: Das Prinzip der minimalen Hilfe in der universitaren Rechenubung -- 3.Methoden und Fallbeispiele -- 3.1. Die Themenzentrierte Interaktion als Ressource fur tutorielle Lernprozesse -- 3.2. Kollegiale Beratung in der tutoriellen Arbeit -- 3.3. Workshop Szenisches Lernen -- 4.Evaluation und Ausblick -- 4.1. Die Wirkung von Tutorentraining - welche Effekte lassen sich nachweisen? -- 4.2. Tutorielle Lehre an Universitaten - Anregungen zur Institutiona-lisierung -- Autor_innen.

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