Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Editorial -- Daniela AMUS, Halle -- Frank FORSTER, Braunschweig -- ViStAD - Analoges Denken beim Problemlosen - Forderliche und hinderliche Bedingungen bei Analogieerkennung und Analogienutzung -- Regina BRUDER, Darmstadt -- Daniel MEYER, Achim -- Lars BERGMANN, Hannover -- Ein Kompetenzentwicklungsmodell zur langfristigen Forderung mathematischer Problemlosekompetenz im Projekt LEMAMOP -- Ana KUZLE, Osnabruck & -- Paderborn -- Wesen der Problemloseprozesse beim Technologieeinsatz am Beispiel dynamischer Geometriesoftware: Effekte mittels, von und durch digitale Medien -- Benjamin ROTT, Essen -- Problemlosen im Klassenraum - Konzeption und erste Ergebnisse -- Thomas GAWLICK -- Elisabeth LUCYGA, Hannover -- Analyse von Problemloseprozessen mit Hilfe von Losungsgraphen und verfeinerten Polya-Phasen -- Axel BRUCKNER, Potsdam -- Woher wei ich, dass das stimmt? Ein passendes Modell wahlen und es uberprufen -- Frank HEINRICH, Braunschweig -- Anika JERKE, Celle -- Lara-Denise SCHUCK, Gifhorn -- „Fehler" von Dritt- und Viertklassler(inne)n beim Bearbeiten mathematischer Probleme -- Kontaktdaten der Autorinnen und Autoren.