.

0 (hodnocen0 x )

BK

Vydání I.

Praha : Univerzita Jana Amose Komenského, 2015

256 s. : ilustrace (některé barevné) ; 24 cm

ISBN 978-80-7452-111-9 (vázáno)

Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy

Učebnice může sloužit jako materiál při výuce odborných předmětů z didaktického i technického hlediska, především při praktické výchově na základních, či speciálních školách..

001941708

Úvod 9 // I. ČÁST DIDAKTICKÁ // 1 DIDAKTIKA JAKO VĚDA 13 // 2 PRACOVNÍ VÝCHOVA V HISTORICKÉM KONTEXTU 15 // 2.1 Pracovní výchova v podmínkách českého školství 20 // 2.2 Ruční práce ve vývoji školských soustav 21 // 3 PRACOVNÍ VÝCHOVA V SOUČASNÉ ŠKOLE 25 // 3.1 Oblast „Člověk a práce“ 25 // 3.2 Pracovní výchova pro děti se zvláštními vzdělávacími potřebami 28 // 3.2.1 Legislativa 28 // 3.2.2 Individuální vzdělávací program 30 // 3.2.3 Charakteristika základního vzdělávání žáků // s lehkým mentálním postižením (l.MP) 31 // 3.2.4 Charakteristika základního vzdělávání žáků // se středně těžkým mentálním postižením 34 // 4 ANTROPOGENNÍ ČINITELÉ VZDĚLÁVÁNÍ A MODELOVÁNÍ VYUČOVACÍHO PROCESU PRACOVNÍCH ČINNOSTÍ 39 // 4.1 Žák jako subjekt vzdělávání 39 // 4.1.1 Handicapovaní žáci ve vyučování 40 // 4.1.2 Nadaní žáci ve vyučování 42 // 4.2 Učitel jako činitel vyučovacího procesu 42 // 4.2.1 Etapy učitelské profese 45 // 5 MODELOVÁNÍ VYUČOVACÍHO PROCESU PRACOVNÍCH ČINNOSTÍ 47 // 5.1 Plánovací činnost učitele 47 // 5.1.1 Analýza vyučovací jednotky 48 // 5.1.2 Příprava na vyučovací jednotku 49 // 5.1.3 Didaktické zručnosti učitele pracovních činností 53 // UNIVERZITA Jana Amose Komenského Praha // 6 DIDAKTICKÉ PRINCIPY A ZÁSADY 55 // 6.1 Přehled didaktických principů a zásad 55 // 7 CÍLE A ÚKOLY PRACOVNÍ VÝCHOVY 63 // 7.1 Rozvoj psychomotorických dovedností -jeden // z hlavních úkolů pracovní výchovy 64 // 7.2 Rozvoj tvořivosti žáka v pracovní výchově 65 // 7.3 Hierarchie cílů pracovní výchovy 65 // 7.4 Požadavky na cíle vyučování 67 // 7.5 Postup při určování cílů vyučování 68 // 7.6 Taxonomie cílů 70 // 7.6.1 Taxonomie cílů v kognitivní oblasti 71 //

7.6.2 Taxonomie cílů v psychomotorické oblasti 72 // 7.6.3 Taxonomie cílů v afektivní oblasti 74 // 7.7 Práce učitele s vyučovacími cíli 76 // 7.8 Konkrétní cíle pracovní výchovy 78 // 8 VYUČOVACÍ METODY A KONCEPCE VYUČOVÁNÍ 81 // 8.1 Základní pojmy a klasifikace vyučovacích metod 8 I // 8.2 Faktory ovlivňující volbu metod 84 // 9 ORGANIZAČNÍ FORMY VYUČOVÁNÍ // V PRACOVNÍ VÝCHOVĚ 87 // 9.1 Vymezení základních pojmů 87 // 9.2 Vyučovací hodina 88 // 9.3 Sociální formy práce žáků 90 // 9.4 Projektová výuka 94 // 9.5 Exkurze 98 // 9.6 Diferenciace ve vyučování pracovních činností 100 // 10 MATERIÁLNÍ PROSTŘEDKY VYUČOVÁNÍ // V PRACOVNÍCH VÝCHOVĚ 103 // 10.1 Vymezení základních pojmů 103 // 10.2 Funkce materiálních prostředků ve vyučování 104 // 10.3 Učebny pracovní výchovy 106 // 10.4 Bezpečnost a hygiena při práci 109 // II. ČÁST MATERIÁLOVĚDNÍ // 11 DROBNÝ MATERIAL 113 // 11.1 Drobný přírodní materiál 113 // 11.2 Drobný technický materiál 114 // i 1.2.1 Pracovní techniky při práci s drobným materiálem 115 // 1 1.2.2 Nástroje, nářadí a pomôcky pro práci s drobným materiálem 116 // 12 DŘEVO 121 // 12.1 Druhy dřeva 121 // 12.2 Zpracování dřeva 125 // 12.3 Práce se dřevem a práce kombinované 130 // 12.4 Nástroje a nářadí pro práci se dřevem 132 // 13 KOVY 135 // 13.1 Kovové materiály 135 // 13.2 Nástroje pro práci s kovem 136 // 13.3 Pracovní techniky s kovem 137 // 14 PLASTICKÉ HMOTY 139 // 14.1 Charakteristika plastických hmot 139 // 14.2 Vlastnosti plastických hmot 141 // 14.3 Pracovní techniky s plastem 144 // 14.4 Nástroje, nářadí a pomůcky pro práci s platem 144 // 15 MODELOVACÍ HMOTY 145 // 15.1 Materiál pro modelovací činnosti 145 // 15.2 Pracovní techniky pro práci s modelovací hmotou 147 //

15.3 Nástroje, nářadí a pomůcky při práci s modelovací hmotou 148 // 16 TEXTIL 149 // 16.1 Materiál pro práci s textilem 149 // 16.2 Přírodní vlákna 149 // 16.3 Chemická vlákna 155 // 16.4 Hutnická textilní vlákna 157 // 16.5 Zpracování textilních vláken 158 // 16.6 Pracovní techniky při práci s textilem 162 // UNIVERZITA Jana Amose Komenského Praha // 16.7 Nástroje, nářadí a pomůcky pro práci s textilem 164 // 17 PAPÍR 165 // 17.1 Výroba papíru 165 // 17.2 Druhy papíru 171 // 17.3 Druhy kartónů 176 // 17.4 Vlastnosti papírů a kartónů 176 // 17.5 Pracovní techniky pro práci s papírem 179 // 17.6 Nástroje, nářadí a pomůcky pro práci s papírem, kartónem a lepenkou 179 // 18 KONSTRUKČNÍ ČINNOSTI 181 // 18.1 Materiál pro práce montážní a demontážní 181 // 18.2 Pracovní techniky pro práce montážní a demontážní 185 // 18.3 Nástroje, nářadí a pomůcky pro práce montážní a demontážní 185 // 19 PĚSTITELSKÉ PRÁCE 187 // 19.1 Organizace a plánování činností 187 // 19.2 Praktické činnosti 188 // 20 PŘÍPRAVA POKRMŮ 189 // 20.1 Základní vybavení kuchyně, příprava pokrmů, nákup a skladování potravin 189 // 20.2 Stolování 190 // 20.3 Rozdělení denních jídel 192 // 20.4 Praktické činnosti 193 // 21 LIDOVÉ ZVYKY, TRADICE A ŘEMESLA 195 // 21.1 Zvykoslovné předměty 196 // 21.2 Lidová řemesla 198 // 21.3 Školní rok z hlediska lidových tradic 201 // 21.4 Pracovní techniky v oddíle Lidové zvyky 213 // 21.5 Nástroje, nářadí a pomůcky 214 // 21.6 Teoretické poznatky 214 // III. ČÁST PRAKTICKÁ // 22 POKUS A POZOROVÁNÍ V PRACOVNÍCH ČINNOSTECH 217 // 22.1 Zkoumání a pozorování drobného přírodního materiálu 217 // 22.2 Zkoumání a pozorování modelovacích hmot 219 //

22.3 Zkoumání a pozorování vlastností textilií 219 // 22.4 Pokus a pozorování při práci montážní 221 // 22.5 Zkoumání a pozorování vlastností papíru 221 // 22.6 Pozorování potravin 224 // 22.7 Užití čistících prostředků 225 // 23 UKÁZKY PRACOVNÍCH TECHNIK 227 // 23.1 Práce s papírem 227 // 23.2 Práce s textilem 231 // 23.3 Práce s drátem 236 // 23.4 Práce se dřevem 238 // 23.4 Práce s plasty 240 // ZÁVĚR 241 // SEZNAM POUŽITÉ A DOPORUČENÉ LITERATURY 243 // Část didaktická 243 // Část materiálovědní 249

(OCoLC)910988953

cnb002695677