Univerzitní knihovna OU - Úplné zobrazení záznamu

Úvod 5 // 1 Vstupní informace k předmětu 7 // 1.1 Přehled témat předmětu 8 // 1.2 Přehled témat seminárních prací 8 // 2 Metodologická východiska a přístupy ke studiu a pojetí vědomostí, dovedností a kompetencí 11 // 3 Dovednosti a kompetence v systému osobnosti 17 // 4 Dovednosti a kompetence v systému činnosti 23 // 5 Sociální učení jako prostředek utváření sociálních dovedností a kompetencí 29 // 5.1 Teorie sociálního učení 30 // 5.2 Mechanismy a formy sociálního učení 32 // 6 Vědomosti - dovednosti - návyky - kompetence a jejich analýza 35 // 7 Sociální dovednosti a kompetence v systému sociální interakce 41 // 8 Sociální dovednosti a kompetence v systému sociální percepce 47 // 9 Komunikační dovednosti a kompetence jako profilující sociální dovednost a kompetence, pedagogická komunikace 55 // 9.1 Teorie komunikace 55 // 9.2 Pedagogická komunikace 62 // 10 Organizační a behaviorální dovednosti a kompetence v procesu asertivního jednání 67 // 10.1 Organizační dovednosti a kompetence 67 // 10.2 Behaviorální dovednosti a kompetence 72 // 11 Inteligence rozumová a emoční 77 // 11.1 Pojem inteligence a jeho místo v systému psychologie 77 // 11.2 Teorie rozumové inteligence 749 // 11.3 Teorie emoční inteligence 81 // 12 Kreativní osobnost, osobnost pedagoga a jeho pedagogické dovednosti a kompetence 87 // 12.1 Podstata kreativity 87 // 12.2 Osobnost pedagoga a jeho pedagogické kompetence a dovednosti 91 // Socializovaná osobnost 97 // 13.1 Cíle a výsledky socializace (sociálního učení) 97 // 13.2 Psychosociální znaky zralé socializované osobnosti 101 // Literatura a další zdroje 105

Anotace

Annotation