.

0 (hodnocen0 x )

(1) Půjčeno:1x 

BK

1. vydání

Brno : Masarykova univerzita, 2021

97, 99 stran : barevné ilustrace ; 19 cm

ISBN 978-80-280-0247-3 (brožováno)

čeština

Přeložil Petr Kovařík

200 výtisků

1. dotisk 2023

Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstříky

Souběžný anglický text tištěn zvratmo včetně vlastní titulní stránky

001946729

Úvod 7 // 1 MĚNÍCÍ SE ROLE SPECIÁLNÍHO PEDAGOGA NA CESTĚ KINKLUZI VE VZDĚLÁVÁNÍ A V ŽIVOTĚ 9 // 1.1 Oborové souvislosti 12 // 1.2 Proměna role speciálního pedagoga 16 // 2 METODOLOGIE A PŘIROZENÁ HISTORIE VÝZKUMU 23 // 2.1 Základní parametry výzkumu 25 // 2.2 Charakteristika výzkumného souboru // a průběh sběru datového materiálu, etika 28 // 3 ROLE SPECIÁLNÍHO PEDAGOGA OČIMA SPECIÁLNÍHO PEDAGOGA 31 // 3.1 Očekávání kladená na speciálního pedagoga 35 // 3.1.1 Očekávání s pozadím pasivity, posílení odkázanosti, riziko odložení 37 // 3.1.2 Očekávání spojená s aktivizací, spoluprací - posilování samostatnosti členů cílových skupin 41 // 3.1.3 Prakticky laděná očekávání - vzdělávání a spokojenost dětí, // potřeba úlevy 43 // 3.1.4 Nerealistická očekávání 44 // 3.1.5 Očekávání jako překážka spolupráce 47 // 3.1.6 Očekávání jako podpora spolupráce 49 // 3.2 Speciální pedagog v roli tlumočníka 51 // 3.2.1 Zasvěcení jako specifická zkušenost speciálního pedagoga 52 // 3.2.2 Záběr role tlumočníka 54 // 3.2.3 Speciální pedagog v roli mediátora, prostředníka 64 // 3.3 Rozmanité nároky na odbornost speciálního pedagoga: Specialista, nebo univerzální odborník? 68 // 4 ZÁVĚRY A DISKUSE 77 // 4.1 Ad Očekávání kladená na speciálního pedagoga 79 // 4.2 Ad Speciální pedagog v roli "tlumočníka" 81 // 4.3 Ad Rozmanité nároky na odbornost speciálního pedagoga: // Specialista, nebo univerzální odborník? 83 // 4.4 Závěrečné shrnutí 85 // Závěr 87 // Seznam použité literatury 89 // Seznam schémat a tabulek 93 // Jmenný rejstřík 95 // Věcný rejstřík 97

(OCoLC)1381703628

cnb003508149